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“做人要有内涵”作文指导
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮 箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔， 为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？ 如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？ ” 盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
审题方法：主体归纳+逐句切分法
小学生：认出了他，抢着替他提皮箱一一崇拜名人；主动积 极开朗。
先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？ 太不协调了。” ——大名鼎鼎的人，要用大名鼎鼎的皮箱，才协 调。 表与里要协调。
盖达尔：旅行时被人认出 名气很大；名人效应；
如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更
糟？ ” 一一做人不应该随随便便，要有真才实学，名副其实，其余 都是次要的。核心立意：
通的人，甚至在接受如潮赞扬之际仍会红着脸挤出一句“这没什 么”，但他们的人格的美丽同样吸引着人们的关注与敬佩。
（先反后正，点出几个最美后，接着就是形象化的分析，非常到 位。）
正如盖达尔与他的箱子，人们并不是通过名牌箱子来了解盖达尔 的成就，因此外物的好坏并不应该影响我们的判断。
（联系材料，印证主旨）行走在茫茫人生路上，我们应时刻提醒自己莫要为一时的满足而 丢掉内敛。内敛带来高雅，内敛带来稳重，内敛带来平静，我们应 掌握这一磨砺心志的法宝，给生活涂上独特的色彩。
（几个排比句紧紧抓住主题来写，照应题目、开头，更照应主 旨。圆形结构，珠联璧合。）
洗尽浮华见本真
面对鼎鼎大名的盖达尔手提破皮箱，小学生惊异于“太不协 调”，因为他不知道，一位真正有名气的人，重要的不是表面的浮 华，而是其最有才能的本质。（没有华丽的辞藻，没有繁缚的语 句。非常简洁）正如浩浩华夏史册那留下佳话美谈的人物，并不因 为装饰浮华、自我宣扬而名垂青史，却因他们才高八斗的本质而熠 熠生辉。（由点到面，延伸到广阔的浩浩华夏的界面上来，境界开 阔了。）
洗尽浮华，成就归隐之美。
没有功名又何妨，没有利禄又何妨，没有浮华又何妨？陶潜不在 乎拥有官场的富贵与浮华，却崇尚那“采菊东篱下，悠然见南山” 的优雅生活。他爱菊，他有菊的风骨，他赞菊的品质，他赏菊的千 姿……或者说他就是菊，拥有那清奇坚毅、淡泊悠远、雅致高洁的 本质。他不屑官场的浮华，于是毅然归隐田园，任官场黑暗，勾心 斗角，与陶渊明无关。
只要有心底的一份本真和淡然，何可以物我两忘，绽放生命独特 的魅力。“浮华”只会招蜂引蝶，而本质的“美艳”却经久不息， 最为宝贵。
洗尽浮华，展现豪迈之气。
穿越了盛唐的浮华，听到了，是李白“仰天大笑出门去”的笑 声，浮华的世俗左右不了他的脚步。他满上一杯清酒，醉舞长剑， 对月长啸，飘动的衣袖浮动起一层氤氟，带着几分傲气洗去浮华。
不屑权贵，不愿附媚，他选择用最为本质的方式诠释生命的意 义。青崖白鹿，神游天姥，他活在诗的本质中。未入仕途的浮华却 不妨碍李白名垂青史，而他的诗已成为半个盛唐，成为我们民族精 魂的一部分。
于是你洗尽浮华，翻越了 “安能摧眉折腰事权贵”的追名逐利， 才有了 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈豁达，才有了 “飞流直下三千尺”的诗情与画意。洗尽浮华，成就一个自由本质 的诗仙。
洗尽浮华，终归本质之心。
有人问起腾格尔：当你一无所有的时候，你会选择干什么？腾格 尔回答道：“我会回到大草原，放马、弹曲、喝马奶酒，和家人在 一起。”洗尽歌坛的浮华，腾格尔回归内心的本质，找到灵魂的归 宿。
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做人应该要有真才实学，做到名副其实。“里”比“表”要重 要的多。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则 材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达 了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此， 学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2） 做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
内敛中的美丽
人之美者，无需装扮，于举手投足间便能引人仰慕；景之美者， 无需整饰，于清明山水间便能动人心魄。
（整齐句式，夺人眼球）
无论人或景，其大美的关键，便恰恰在乎内敛。不事妆扮，素面 朝天，于沉静内敛中彰显美好，这是为人的大智慧。（开宗明义，
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