地震中的父与子.pptx

地震中的父与子
课文导入
父亲
被风雨垒起的岁月
刻在父亲的额角上
深深地勾勒出智慧与人生
落花意已去
父亲的风采不再依然
逝去的痕迹盖满了遍地枯叶
萋萋芳草早已销声匿迹
岁月
何故如此匆匆呢
记得那一个黄昏
父亲携着我的小手去看夕阳
染着红霞天空
好像父亲期望着我的一个梦想
我心虚地不敢直视父亲期盼的双眸
浩瀚的云彩
好像父亲对我的那深深的爱
我幸福的想哭了
年轻时的父亲
总是对我说：我是大树，你是小树
现在 长大了的小树想对父亲说：
你永远是我的大树
1994年1月17日，。据统计，这次地震共造成62人受伤。地震毁坏建筑2500余座，高速公路多处被震断，一些立交桥坍塌，约11条主干道被迫关闭。地震造成该市约4万户住宅断水，，，通信网络出现严重阻塞，累计经济损失高达300亿美元。
写作背景
瓦砾
混乱
初读课文，学习生字、新词
昔日
废墟
疾步
爆炸
被砸
颤抖
洛杉矶
阿曼达
自主学习，共同交流
读了课文之后，你有什么问题？
升华情感
1、“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”谁能说说了不起是什么意思？
2、你们觉得这位父亲了不起吗？
3、那你们认为还有哪些人认为他了不起呀？
品读课文，理解重点
快速浏览课文，用文中的一个词来概括这是一对什么样的父与子
01
了不起
默读课文画出文章中描写父亲和儿子了不起的语句。并写写自己的体会
02
“这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：‘谁愿意帮助我？’没有人给他肯定的回答，他便
埋头接着挖。”从这位父亲直直的双眼中，你看出他在想什么？
“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，
衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：
爸爸，是你吗？”这句话作者罗列了一系列的时间词目的是什么？你从中体会到什么？课文
为什么要这样描写父亲的外貌呢？
抓住重点词句，体会儿子的“了不起”
03
“我