慈母情深.doc

巴东县希望小学电子学案
学科: 语文 五 年级 （1） 班 教师: 严凤华
时 间
2009年 11 月 日 星期
学习内容
大课题
18、慈母情深
学
时
共 1学时
本节内容
第 1学时
学习目标
(情感态度价值观知识技能过程方法)
.
,学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法.
,体会深沉的母爱,唤起热爱母亲的情感.
学习重点
学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法， 体会深沉的母爱
学习难点
学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法， 体会深沉的母爱
学习活动概要
应用何种资源
学 习 过 程
学 生 学 习 活 动
一、谈话导入,揭示课题
◆谈话：同学们，我们刚学了课文《地震中的父与子》，感受到在突如其来的灾难面前，父爱进发出的巨大力量；在日常生活中，我们感受到的母爱又是怎样的呢?今天我们学习的这篇课文，将使你感受到母爱的深沉.
◆板书课题，齐读课题.
二、展示资料，交流预习
◆，然后教师可作适当的补充.(梁晓声，，梁晓声的创作以小说为主，、台湾出版，并译为英、日、法、《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖.)
◆交流预习感受：课文主要讲什么?预习了课文后，你有什么感受?
◆质疑：课文是怎样表现母亲的深情的呢?
三、
◆用自己喜欢的方式读读课文，画出描写母亲外貌和语言的语句，在自己感受特别深刻的地方作简单的批注.
◆小组内交流.
◆全班交流.
a．你感受最深的地方是哪些?依据学生发言，让学生在读中体会，其主要为：
(1)“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，.”(反映出妈妈工作的辛劳，劳动环境极差.)
(2)“背直起来了，，，一对眼神疲惫
的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”(这段话突出了母亲工作的劳累，还看出母亲为“我”的到来感到惊讶；通过省略号还可以体会到“我”为母亲这样的劳动而感动，为自己贸然要钱而内疚.)
(3)“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着.”(说明母亲的钱来之不易，“龟裂”一词看出母亲的艰辛.)
(4)“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：‘我挺高兴他爱看书的!"’(从中可以看出母亲