多变的天气 学案 1.docx

多变的天气 学案 1.docx第一节多变的天气学案1
一、 课标解读：
1、 知道天气和气候的区别,并在生活中正确使用这两个术语.
2、 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图.
3、 用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护环境的重要性.
二、 过程与方法
学习主题一：天气及其影响
天气与战争
1991年海请战争中，美军虽然有夜视和红外设备，但由于M漠地区气候炎热，飞诊漫天，扬 起的尘土曾使军事雷达，无线物设备受到干扰,而导弹，卫星，飞机都难以正常工作，多国部队一 些非战斗而死亡的人员，其死因多与天气条件导玫的武器失灵有关.
(-)了解天气与气候的联系和差别.
你有留意天气预报吗？
请你收集相关的天气资料，预报本地天气基本情况.
天气预报报
—月—日，天气资料摘自
气温: ,湿度: ;
风向： ,风力： ;
天气变化情况： .
据你观察,天气预报通常会播报多长时间的情况呢? .
你曾留意有关气候的报道吗？气候数据的作用在哪里？请看下面的一个例 子.
寒假期间，在北京读书的王芳决定去/■ ，王芳特地#图书馆查了有关/•州和新加败的资料(如下图所示). 王芳看到后，立刻将原来放进行李的羽绒服拿出来，又叫妈妈多带两套夏裝去•.这是为什么, 你知道吗？
广州：冬季温暖干燥；夏季炎热，降水多. 北京：冬季寒冷干燥；夏季炎热，降水较多. 新加坡：全年高温，炎热多雨.
罗马：冬季温和多雨；夏季炎热干燥.
下面我们就来看看天气和气候有什么区别和联系吧，观察上面的两份资料， 你会发现：：
无论描述天气还是气候，都围绕 和 两方面。
天气反映的是一个地方 的大气状况，天气的两个重要特点是
和 O
气候反映的是一个地方 的天气状况，气候的两大要素是—
和 O
天气具有 （多变、稳定）的特点，天气所表述的是 （短、长）时 的大气状况；气候是对—（短、长）时天气状况的概括，气候所表述的特点是 （多变、稳定）的。
（二）下列材料反映天气对人类的影响，请将代号填入与之相应的空格内：
材料一：1979年1月，欧洲連到了一次大风雪的曩击，德国北部犬雪不停地飘了 48小时， 积雪3尺多滓，许多汽车陷入雪中无肉开动。
材料二：1854年11月，易史上著名的克里来亚战争正在进行，这时候，黑海上突然狂风 犬作巨派爲夭，英•法联军不战旨溃，几乎全军覆夭。
材料三：瑞雪兆丰年。
材料国；今年寒假我要去•东北的长仓山彖游。听说那时侯那里毎夭的最當温度是零下二十 多摄氏度，真够冷餉，但我喜欢，可以乘雪摩托车上山。
材料五：今年春夭的那场丸风真厉窖，马路两边的水冕坐椅嘟丸风掀翻，许多房屋彼吹倒。 材料六：春酸花开防过敘。
材料七：通知：因雨，校运会推迟至下周进行。
人类活动
农
业
旅游
军事
城市建设
交通
健
康
体
育
材料代号
学习小结：
大气冷热、干湿运动等状况天气是一个地方短时间内的。
天气是变化无常的，是对某个地方短时期内大气综合状况的描述。
描述天气可以从气温、气压、降水、风和湿度等方面进行。
学习主题二：明天的天气怎么样
人类最早的气象预报
人类经过长期的观寨，发现在夭气变化前夕，某些动炀有特定的反应，如：