多变的天气学案.docx

多变的天气学案.docx第一节多变的天气学案1
一、 课标解读：
1、 知道天气和气候的区别,并在生活中正确使用这两个术语.
2、 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图.
3、 用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护环境的重要性.
二、 过程与方法
学习主题一：天气及其影响
天气与战争
1991年海湾成争中，美军虽然有疚视和红外设备，但由于沙漠地区气候炎热，飞沙漫天，扬 起的尘土曾使军事雷达,无夜电设备受到干扰,而导弹，卫星，飞机都雄以正常工作，多国部队一 些非成斗而死七的人员，其死因多与天气条件导玫的武繇失灵有关.
（一）了解天气与气候的联系和差别.
你有留意天气预报吗？
请你收集相关的天气资料，预报本地天气基本情况.
天气预报报
—月—日，天气资料摘自
气温:,湿度:;
风向：,风力：;
天气变化情况：.
据你观察,天气预报通常会播报多长时间的情况呢?.
你曾留意有关气候的报道吗？气候数据的作用在哪里？请看下面的一个例 子.
寒假期间， ，王芳特地去图书盈查了有关广州和新加坡的生料（如下图所示）. 王芳看到后，立刻将原来放进行李的羽戒服拿出来，, 你知道吗？
广州：冬季温暖干燥；夏季炎热，降水多. 北京：冬季寒冷干燥；夏季炎热，降水较多. 新加坡：全年高温，炎热多雨.
罗马：冬季温和多雨；夏季炎热干燥.
下面我们就来看看天气和气候有什么区别和联系吧，观察上面的两份资料， 你会发现：：
无论描述天气还是气候，都围绕 和 两方面。
天气反映的是一个地方 的大气状况，天气的两个重要特点是
气候反映的是一个地方 的天气状况，气候的两大要素是—
天气具有（多变、稳定）的特点，天气所表述的是（短、长）时 的大气状况；气候是对—（短、长）时天气状况的概括，气候所表述的特点是 （多变、稳定）的。
（二）下列材料反映天气对人类的影响，请将代号填入与之相应的空格内：
材料一 :1979年1月，，德国北部大雪不停地飘了 48小时， 积雪3尺多深，许多洗车陷入雪中无携开动。
材料二：1854年11月，历史上著名的充里来亚欧争正在进行，这酎候，黑海上突然狂风 大作巨泯滔天，关法联军不成有渍，几乎全军覆天。
材料三：瑞雪兆丰年。
材料凹；今年来假我耍■去东北的长6 土旌游。听说即时侯即里每天的最高温度是零下二十 多摄氏度，真够冷的，但我喜玫，可以乘雪摩托车上土。
材料五：今年春天的即场火风真厉•害，马跖两旦的水泥坐椅都大风掀翻，许多房屋彼吹倒。 材料六■:春肢花开防过敬。
材料七：通知： 因雨，校运会推冬至下周进行。
人类活动
农 业
旅游
军事
城市建设
交通
健 康
体 育
材料代号
学习小结：
大气冷热、干湿运动等状况天气是一个地方短时间内的。
天气是变化无常的，是对某个地方短时期内大气综合状况的描述。
描述天气可以从气温、气压、降水、风和湿度等方面进行。
学习主题二：明天的天气怎么样
人类最早的气象预报
人类经过长期的殂索，发现在天乞变化前夕，禁些动物有特定的反应，如： 飞，蚂蚁搬家等。天空云状