农村小学班级管理探索论文.doc

农村小学班级管理探索论文.doc农村小学班级管理探索论
文
农村教育在义务教育中占有举足轻重 的地位,而农村小学教育又是整个教育的关 键和难点。要搞好农村小学的教育,必须得 注重班级管理。班级是学校教学工作的基本 单位,而班主任是全班学生的组织者、领导 者和教育者/是学生健康成长的引路人/是 联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以 及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学 的班级，必须得分析农村小学班级的现状, 根据实情采取相应措施，使农村小学的教育 教学工作与时俱进z走上正规化、系统化道 路。
我所任教的学校就是一所农村小学,在
我8年的教学生涯中，我一直担任班主任, 深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨 繁杂而意义重大的工作。在工作中,我认真 探索班主任工作经验,总结得失。现就农村 小学班主任工作谈谈我肤浅的看法:
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现在农村小学的大多数学生能遵守学
校的规章制度，完成学习上的任务，但还有 少部分学生如果不好好管理，将会对班级造 成很大的负面影响。这些学生表现为：农村 小学条件艰苦,随着学生人数的减少，使得 一些教学点撤消与合并，中心小学办成了寄 宿制。而现在的农村小学生,娇惯脆弱,受 不得点滴委屈，心理容易偏激。很多家长外 出打工。孩子一般由不识字的爷爷奶奶带,
这种隔代教育对孩子影响很大,学生们跟着 爷爷、奶奶养成了一些坏习惯。如：生活不 能自理，缺乏自觉性/学习马虎、劳动观念 弱、纪律松散,甚至学会了打架、喝酒、抽 烟、赌博等。
每接到一个新班级，必须从多方面、用 多种方法尽早了解学生情况，从实际出发, 把特殊的问题儿童引到正确的道路上来。因 此，作为班主任，仅仅抓学习成绩做严师、 抓生活做慈母是远远不够的。
二 结合实情,创建有本班特色和个人 风格的班级工作管理体系。
班主任的工作就是对班集体进行综合 治理，这就要求我们班主任有科学的工作方 法和较强的管理能力。
在我8年的班主任工作中，我有选择的 吸收他人的成果与经验，从学校、班级实际 出发，努力创设一套有自己特色的班级管理 体系。虽然尝尽了 〃酸、甜、苦、辣"，但 我却深深体会到：选择了教师这一职业,又 特别是农村小学的班主任，也就意味着选择 了吃苦耐劳,选择了无私奉献,选择了甘当 人梯。要想做好班级工作,就要努力做一名 魅力班主任，要有一种堪为人师的高尚道德。 班主任是学生的楷模,要严格要求自己以身 作则，率先垂范，要求学生做到的自己首先 做到。必须要刻苦钻研，深入学习科学理论， 不断总结经验和教训，虚心求教，从中吸取 别人的精华,从而提高自身的素质和管理水 平，但一定要与自身的特点和所带班级相结
合,从而构建具有个人风格和本班特色的班 级工作管理体系。教好书是育好人的前提。 因此，我利用业余时间参加各项学,让学生 喜欢上课。
三、当好一个爱心班主任，促进学生养 成良好的习惯。
习惯的养成对于孩子一生都很重要。而 一个农村小学生好的习惯的养成一般都是 在学校班集体的大家庭中。〃谁爱孩子z孩 子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班 主任就应努力当好一个有爱心的班主任，了 解班风、学风,了解家长普遍的文化层次, 了解学生的个性特征和生活环境，给同学们 同等的爱,这是班主任顺利开展一切工作的
基础。现在农村很多学校已经实行了寄宿制, 由于条件所制，学生小，生活老师少，生活 起居有困难，那么班主任就应该花更多的时 间去照顾学生的生活，给学生物质上的帮助、 生活上的指导。与学生进行必要的心理交流, 让学生感到老师无私的爱和深切的关怀z感 到班主任是最信任的人,是有话最可倾诉的 人，这样，班主任和学生的思想沟通了，那 么教育学生改掉坏习惯、行为也容易多了。 俗话说「严是爱，松是害，不管不教会变 坏。”班主任在各项活动中z该肯定的就肯 定；该否定的就否定,在全班形成一种能伸 张正义、制止错误思想的现象的集体舆论。 在班上z按照学校《行为规范》的要求对学 生进行德育量化打分/班干部记录在德育量
化手册上，把它作为年终评优评先的重要条 件，促进学生行为习惯的养成,提高学生思 想品德素质。
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部队伍。
一个好的班干部，就是班主任的一个得 力助手。我在组建班委会时，广泛听取学生 意见，运用民主方式，让学生们参加竞选, 这样选出的班委干部有一定的威信，同学们 信任,有号召力,班干部做起事来也积极。 我还经常对班干部进行教育和培养,鼓励他 们大胆工作，严格要求自己，注意工作方法。
在工作中，要以班主任为主导，学生为 主体相结合。在教师主导上,著名的药物学
家孙思邈在《干金要方》中提出：〃上医医 未病之病,中医医欲病之病,下医医已病之 病。