鸟生殖和发育.doc

细化解读课程标准案例

姓名：王丽娟
学校：新郑市新村镇第二初级中学
学科：生物
年级：八年级
课题：鸟的生殖和发育
时间：2010年5月15日
课题：鸟的生殖和发育
科目：生物　　　年级：八年级　　教材版本：人教版
章（节）：第一章第四节　　　　课题：鸟的生殖和发育
设计说明：
第一步：课标描述
了解鸟卵适于在陆地上发育的结构特点，了解鸟的生殖和发育的基本过程。
第二步：教材分析
本节课在认识卵壳和卵膜的结构特点时，可鼓励学生动手实验，来感受卵壳对外力的承受能力，以便理解卵壳对卵的保护作用。在学生观察鸟卵的内部结构时，注意引导学生将实物与插图想结合，认清鸟卵的各部分结构。
第三步：章节目标
1．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2．描述鸟的生殖和发育过程。
3．通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
能力目标:
第四步：学情分析
学习不是教师将知识直接呈现给学生的过程，而是帮助其主动建构的过程。因此“如何将探究性学习与基础知识的教学统一起来，让学生通过探究性学习来建构概念，是生物课程改革急需深入研究的问题。
”基于这样的思考，针对教材特点和学生的认知规律，本节课以“自主性、探究性、合作性”为课堂学习的三个基本维度，以培养学生的科学素养为指导，以侧重科学方法教育为目标，在充分了解和利用学生原有经验的基础上，积极引用和拓展，使教学过程顺应学生的认知规律，创造实践条件，教师及时引导，让学生真正在 “ 做中学”，从而有效地促进学生生物学基本概念的建构和情感、态度、价值观方面的健康发展。这堂课采用的是“GSPD”式教学模式，所谓“GSPD”式，也就是 guide 、 search 、 probe 、 disscuss， 意思为引导，观察，探究，讨论，即以明确的任务驱动，通过自主、探究、合作学习来达到预设的教学目标。
第五步：分解目标
1．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2．描述鸟的生殖和发育过程。
3．通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系
第六步：目标叙写
在认识卵壳和卵膜的结构特点时，可鼓励学生动手实验，来感受卵壳对外力的承受能力，以便理解卵壳对卵的保护作用。
在学生观察鸟卵的内部结构时，注意引导学生将实物与插图想结合，认清鸟卵的各部分结构。
了解鸟的生殖和发育过程时，启发学生回忆和描述在日常生活中观察到的实例，也可以通过观看有关录像片，使学生认识鸟类的生殖和发育。
第七步：评价及样题设计
一．画龙点睛
1．鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为         ，里面含有         。
2．鸟类的生殖和发育过程一般包括         、交配、         、产卵、         和育雏几个阶段。
3．在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都是胚胎发育的         。
二、慧眼识珠
1．看一只鸟卵是否受精，主要看其胚盘，受精卵的胚盘（  ）
A．色浅而小  B．色浓而大  C．色浅而大  D．色浓而小
2．鸟卵的钝端有气室，它的作用主要是（  ）
A．为胚胎发育提供氧气  B．使鸟卵变得相对轻一些
C．有利于鸟卵的平衡    D．能减缓中央卵黄的振荡
3．鸟类筑巢主要是为了（  ）
A．休息  B．求偶  C．避雨  D．产卵、孵卵和育雏
4．都能产硬壳卵的一项是（  ）
A．鸟类和爬行类  B．鸟类和哺乳类
C．鸟类和昆虫    D．鸟类和两栖类
5．人们平时所食用的鸡卵是（  ）
A．受精卵                          B．未受精卵
C．可能是受精卵，也可能是未受精卵  D．胚胎已经发育的卵
第八步：教学流程预设
科目：生物 设计者：王丽娟
单位：新郑市新村镇第二初级中学 授课班级：八一班
学生人数：56人 课题：《液体的压强》课型：新授课
授课日期：2010年1月26日
一、学习目标：
1．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2．描述鸟的生殖和发育过程。
3．通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
能力目标:
二、评价设计：
评价项目
评价内容
评价标准（请将你所选的选　项后打勾）
知识
技能
1．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
很棒□  还不错□ 再加油□ 没考虑到这个问题□
2．描述鸟的生殖和发育过程
很棒□  还不错□ 再加油□ 没考虑到这个问题□
3．通过参观或参与家禽养