大学学风建设总结.doc

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大学学风建设总结 良好班风学风的形成，必然有充满活力的激励机制。我 认为，培养人就是培养他对前途的希望，要鼓励学生全面展 其一技之长，欣赏到自己的亮色，人人找到自信和希望。大 学学风建设总结范文，欢迎阅读。
大学学风建设总结一： 作为学校最基本的单位 -- 班级 , 其班风直接影响着学校的风气。
而班风中最直接最明显的要数学风。
良好的学风建设决定着整个班级的风气 , 它可以使每位 学生深受其益。
但学风建设不当也可使许多学生深受其害。
发生在身边的许多事情 , 有些虽小得不值一提 , 可它的 影响却那么地让人深思。
有人或因心情不好 , 对他人随口骂一句 , 而被骂的人不 甘心随口还一句 , 时间一长 , 脏话说得也方便了 , 久而久之 , 落得个说了脏话也没不良感觉 , 脏话不离口 , 这也可以想象 他以后对周围环境的影响了。
而良好习惯的养成也是潜移默化的。
在宿舍一开始注意宿舍卫生 , 谁也不随便扔垃圾 , 这也 是个人习惯中微不足道的一个小环节 , 可这就可以使得一个
同学在教室不乱扔垃圾 , 在餐厅注意卫生 , 在校园内同样可 以无意中做出让人值得借鉴的行为。
更不用说在校外还有以后的工作环境中的表现了。 所以说良好的个人习惯可以造就众多文明现象。 宿舍文明了 , 最受直接影响的是班级 , 毕竟班级内同学 接触的最多。
学风中最重要的也是学习的风气。 作为学生最重要的是学习 , 上大学的最直接的目的是为 了进一步深造。为了在学生中形成竞争机制 , 学校也设立了
包括高额奖学金在内的奖学金制度 , 这从一定程度上提高了 同学们的学习积极性。在班级中 , 大部分同学学习兴趣高 , 刻 苦努力 , 也就会使个别落后的同学有危机感 , 从而带动落后 的同学共同前进。 "两手都要抓 ,两手都要硬 ," 这一政策在学 校中更应贯彻执行。因为学校肩负着为祖国培养优秀人才的 重任。学校要从多方面调动学生的积极性 , 为学生发展提供
方便。在班级中 , 可以使少部分同学先得以提高 , 从而带动大 部分学生的综合能力提高 , 最终达到全班同学都有较大的发 展 , 真正实现自己的大学梦。班风的建设状况是学校学风建 设的直接体现。良好学风的形成还有赖于班级中每位同学的 共同努力。
经过我们的工作，目前全班的学风建设取得了一定的成 绩，自学风活动开展以来，上课出勤率有明显提高，全班形 成了一种团结奋进，争先创优的良好风气。
总而言之 , 良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。 因为学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形 式实施的。所以 , 只有存在于班集体之内的广大学生树立起 勤奋学习 , 团结进步 , 健康向上的良好班风 , 学校的学风建设 才能上水平 , 让我们共同关注班级学风建设。 大学学风建设总结二： 车尔尼雪夫斯基说： “教师把学 生看成一种什么人， 学生就会是这种人。 ”榜样的表率作用， 就是将自己一丝不苟的学习态度、学习热情和不断进取的精 神，勇于克服困难的决心和毅力，逐渐地潜移默化地转移到 其他学生身上。在学生中树立榜样，每天的课前时间可以将 一些积极分子口头表扬，让学