学校教育中的美育与美术教育PPT学习教案.pptx

会计学
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学校教育中的美育与美术教育
2．课时教案的设计
教案也称课时计划是教师备课过程中以课时或课题为单位设计的教学方案。
传统教案仅仅是教师在教学前为完成教学任务而制订的方案。
而在现代教学设计更强调科学的方法论、教学的观念、教学模式的运用、教师的教学风格、教学目标的设计、教学策略和教学方法的运用、教学媒体与技术的选用以及教学评价的作用等，成为教师理论研究、实践经验和个性风格的结晶，从而成为重要的教学研究成果。
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课　题
课业类型
教学目标
设计思路
教学重点
教学难点
教具准备
学具准备
教学过程：
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4．
1．课题
课题是教科书中规定的教学内容，也可能是教师自主开发的校本课程。
有些课题的性质和意义比较明确；有些课题是学生生活或情感性描述，如《装点我的居室》、《增一分活泼，添一分情趣》，就要推敲其教学的内容和要求。在单元教学设计时，教师就要划分出若干“课时课题”。
如“服装设计”单元包含服装设计常识、服装款式设计、服装色彩设计等课时课题来完成。
在课时计划中要写出本课时属于某一单元的第几课，如“平面构成之三––––渐变”，或直接写出本课时课题。
课程整体设计的要求
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课　题
课业类型
教学目标
设计思路
教学重点
教学难点
教具准备
学具准备
教学过程：
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2．课业类型
课的类型（types of lesson）是指上课的具体形式和种类，按照不同的标准有各种分类法。
我们将美术课分为美术常识类、美术欣赏类、绘画类、设计类、工艺类等，每一类课还可进一步细化，不同类型的课有不同的性质，也需要相应的教学形式和教学方法。
比如，美术常识课和美术欣赏课有区别；绘画课与画设计效果图的性质也不同。
“课的类型”实际上是对课程性质与特征的定位，明确“课的类型”将对整个教学设计的成功与否产生很大的影响。
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课　题
课业类型
教学目标
设计思路
教学重点
教学难点
教具准备
学具准备
教学过程：
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3．教学目标
教学目标是通过本节课教学后，学生应当掌握的具体内容、所要达到的教学结果的明细规格。
新课程要求从学生素质全面发展的要求出发，从知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观三个维度提出综合性的目标群。
教学目标表述的“ABCD模式”：行为主体、实际行为、行为条件、行为标准。
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课　题
课业类型
教学目标
设计思路
教学重点
教学难点
教具准备
学具准备
教学过程：
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设计思路
设计思路是教师在分析了课程的性质与特征、学生特点、教学条件之后，介绍其教学目标的定位，所借鉴的教学理念或模式，采用的教学策略、教学方法、教学评价等，以及理性地阐明自己的想法及其理论依据。
可写出另需说明的情况，比如是几年级的课，是重点中学或是农村中学，或是自己设计的课程，或准备分为几节课完成等。
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课　题
课业类型
教学目标
设计思路
教学重点
教学难点
教具准备
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教学过程：
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4．教学重点
教学重点是指在教材的知识体系中要求学生必须掌握的知识或技能，通常就是认知目标和技能目标。
教师只有在分析教学内容的基础上，了解了本课题的教学内容和知识结构之后，才能准确地找到教学重点。
教学重点是教材中提出的学习任务，需要教师准确地理解和把握教材 。
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课　题
课业类型
教学目标
设计思路
教学重点
教学难点
教具准备
学具准备
教学过程：
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5．教学难点
教学难点是指教材中需要学生掌握而学生却难以理解或难以掌握的知识或技