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课程教育研究 年月 下旬刊 教 师 ·学 生
生 ，否则不仅 解决不 了问题 ，还会造成 学生与班主任之 间感情 六、掌握方法 ，具 有开展 工作的组织 力
的 障 碍 。班 主 任 要做 到 注 意 引导 、示 范和 启发 ．晓之 以理 动 之 以 班 主任 的 工 作 涉及 学 生 的 学 习、思 想 、纪律 、卫 生 、生 活 等
情 。 多方面，如果事必躬亲平均 用力 ，不仅会 忙得不可开交 ．而且会
五 、知识 渊博 。具有灵活多样的表现力 降低 工作 效 率 ，影 响 工作 效 果 。怎 么 解决 这 个 问题 呢 这就 要 善
班主任必须有广博 的知识 、高超 的艺术、扎 实的专业功底 ， 于 运 用 弹 钢 琴 的 工 作 方 法 。对 于相 对 次要 的 事 情 ．可 以 交 给 班
这样才能征服 学生。只有以丰 富的科学知识 、完美的教育技 ，、 干部去处理。这样 ，即能保证班主任有足够的精力去抓 大局、抓
妙 趣 横 生 的教 学语 言 、生 动 活 渡 的 教 育 形 式 、灵 活 多样 的课 后 整 体 ，又 可 以发 挥 班 干部 的积 极 性 ，使 班 干部 得 到 锻 炼 ，从 而保
辅导达到 良好 的教 学效果 。才能赢得学 生的心，才 能把 学生吸 证 班 级 工 作 有 条 不紊 地 进 行 。
引到 自己的周 围。所以班主任必须博览群 书，追踪 时代信息。掌 总之 ，班 主 任 工作 要 以 高 尚的 道 德 、高超 的 学识 和 高 雅 的
握 最新动 态，改变教 学方法 。做 到常教常新。 人格魅力去教 育学生 ，感 染学生 ，不愧 于人 民教师的光 荣称号。
爱的力量有 多大
刘 利
秦皇 岛市抚 宁县 第二 中学 河 北 秦 皇 岛
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