某卫生学校工作总结年终总结.pdf

某卫生学校工作总结年终总结
第一篇： ××卫生学校工作总结年终总结
200*年在上级党政的领导下，全体师生以十六大精神和 “三个代表 ”
重要思想为指导， 紧紧围绕创建国家重点中等职业学校的目标， 团结
一心，开拓进取， 有力地推动了学校的改革和发展，胜利通过省教育
厅组织的国家重点中等职业学校评估验收， 获得第八届省级文明学校
光荣称号，办学规模突破 xx 人的历史新高，实现了两个文明建设互
动发展的良好办学格局。一、坚持以 “三个代表 ”重要思想武装师生，
努力提升教职工的整体素质，积极为学校的改革发展提供思想保证。
坚持以 “三个代表 ”重要思想武装师生头脑， 全面加强师生思想道德建
设，这不仅是学校改革和发展的思想保证， 也是确保学校办学目标实
现的客观要求。 为此，学校始终把加强师生的思想建设作为学校首要
工作常抓不懈。 1、系统地组织师生开展政治理论的学习。一年来，
学校有计划、有步骤地安排政治学习内容， 通过每周二教职工学习日、
业余党团校、班团活动、宣传栏、黑板报等学习阵地，采取通读原文
学习、集中辅导、小组讨论、个人心得等各种形式，系统地组织师生
开展十六大报告、十届人大报告、 《新思想、新论断、新举措》 、《立
党为公执政为民的典范 — 谷文昌》和《公民道德建设实施纲要》等专
题学习活动。 2、坚持学以致用，以用促学，学用相长，以科学理论
加强自身修养，指导工作实践。按照 “发展要有新思路，改革要有新
突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措 ”的要求，通过教代会、
教工座谈会、班主任研讨会、 “三个工作 ”会、中层以上干部研讨会等
形式，研讨学校改革发展重大问题， 进一步把教职工思想凝聚到促进
学校的改革建设和发展上， 有效地激发和调动了教职工的积极性、 创
造性。 二、深化学校内部管理改革，不断构建适应学校发展的管理
体制和运行机制。 学校在长期的办学中已建立一整套较为完善的规
章制度，为学校的各项管理提供了保证。但是，随着教育办学体制和
事业单位改革的不断深化， 学校原有的管理体制难以适应改革形势的
要求，必须不断创新学校管理机制，为此，学校进行了内部管理制度
和分配制度的改革。 1、学校组织了中层以上干部和教职工讨论修改
教师、实验人员、 行政后勤人员的考核评估标准及行政后勤人员考核
津贴发放方案；按照责任、职责、取酬三者相统一的原则，调整了教
师课时津贴标准， 确定了行政后勤工作人员岗位考核津贴系数， 进一
步规范了教职工考核制度和学校内部分配制度。 2、积极推行学分制
改革。制定了《 ××卫生学校学分制管理条例》 、《 ××卫生学校学分制
学籍管理规定》、《××卫生学校学分制综合活动学分评定细则》 ，并在
xx 级助产班进行试点，积累经验后在 xx 年全面实行学分制。 3、按
照岗位管理的原则， 重抓了各类人员岗位责任制的落实， 加强学校内
部管理，规范工作秩序，提高工作效率。 4、加强校务民主管理，完
善校务民主监督机制。一是认真准备，精心组织，召开了校教代会。
组织教代会代表讨论审议通过了 《学校工作报告》、《学校工会工作报
告》、《党政工共建 “教工之家 ”工作报告》、《校务公开工作报告》 ，讨
论了《学校内部分配方案》 、《教学