幼儿园教师师德总结.doc

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幼儿园教师师德总结
篇一：幼儿园教师师德总结范文
我们幼儿教师肩负着二^一世纪人才的奠基任务，每一
位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。
一、 爱幼儿，先热爱教育事业
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名 利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自 身学识，努力提高自身能力、 业务水平，严格执行师德师规， 有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩 子，”。
二、 爱幼儿，要尊重和呵护他们
每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直 接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和 良好等、和谐、融洽、相 互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、 爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者 以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼
儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼 儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的 知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿' 要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师 的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新
教法。
四、爱幼儿，以身作则影响幼儿
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带 来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样， 凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时， 正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展 的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各 方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中 汲取营养。
篇二：
在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，师德建设 面临着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德 建设出现了许多新的问题，深化教育改革，全面推进素质的 形势对师德建设提出了新的要求。因此，我们要按照江泽民 总书记提出的“三个代表”的要求，切实加强师德建设，使 广大教师真正“作为人类‘灵魂的工程师’ ，不仅要教好书，
还要育好人，各个方面都要为人师表”。
一、德
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江泽 民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥 护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助 同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班 主任工作认真负责，关心孩子爱护孩子，为人师表，有奉献 精神。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全 部教师职业道德的基础和前提。爱岗敬业，教师要树立强烈 的事业心。事业心是一种坚定的职业信念，是对自己所从事 的事业的执着追求。教师的事业心就是坚信自己所从事的教 育工作是崇高的事业，因而一心扑在自己事业上，下决心要 在教育工作中为人民作出最大的成绩和贡献。这种事业心是 教师的宝贵品质，是做好教育工作的内驱动力， 它给人力量， 催人奋进，使人坚强。
二、识
教师是知识的传播者，幼儿是知识的接受者教师是先进 生产力的象征，幼儿是待发展的、未成熟的群体。在一定意 义上，教师素质决定了幼儿素质发展的可能性和发展程度。 在教师的字典中从来没有一个“够”字，教师要通过继续教 育提高自己的知识素养，提高自己实际教学水平。
一个社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大策略，需 要教育培养出一批批有创新能力的高素质人才。人生有限， 学无止境。“终身学习”也成了一句家喻户晓的口号。教师
要不断提高专业知识水平。 “二期课改”是本学期我学习
的重点。本学期我自觉地、积极地投入到二期课改的学习和 实践中，使自己真正融入二期课改，不断提高自身的业务水 平。通过学习、实践、撰写二期课改论文活动，使我对二期 课改有了更一步了理解，也树立了“以幼儿发展为本”的理 念。突出幼儿发展的自主性和能动性， 满足幼儿的探索兴趣。
教师也不再是权威，而是合作者和支持者，以关怀、接纳、 尊重的态度倾听幼儿的表述， 理解幼儿的想法与感受， 支持、 鼓励幼儿大胆探索与表达。在一日活动中注意从孩子的角度 出发，观注孩子身上有价值的焦点，给予幼儿更多生成活动 的空间，注意孩子经验的积累，变幼儿被动学习为主动学习， 注重培养幼儿的创新精神。
三、能
上学期开始，我们就开始对“二期课改”进行了认真的 学习和研究。在探索实践方案课程的教学过程中，作为教育 主体的教师，其新旧观念的碰撞，教育行为的调适，随着实 践的探索而发生着一系列变化；而这些变化正深刻地影响着 课程实施中师幼互动