中考历史复习答题技巧.docx

历史学科中考前复习与答题技巧
一、历史复习：
（一）历史复习常用关键词：
1、 原因：根本原因（一般从经济根源找，深层原因，即导致事物发生的最本质的因素, 这种因素是一种历史的客观存在，它不以人的意志为转移，它反映着历史客观规律的要 求。），直接原因（最直接的往往称导火线，一般为表面现象）。
例：一战的根本原因：资本主义衡（往往会涉及到经济根源） 直接原因：萨拉热窝事件（表面现象）
2、 Wfi——原因（为什么）+条件（有什么）
例：新航路开辟背景：【原因】欧洲商品经济的发展，导致对货币的需求增加，西欧 新兴资产阶级对黄金的狂热追求；【条件】人们开始相信地圆学说；地图与造船技术进步； 罗盘针在海船上普遍使用；使新航路的开辟成为可能。
3、 目的、动机：
⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题
⑵根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）
例：罗斯福新政目的：直接目的：挽救经济危机。
根本目的：维护美国资产阶级统治及其政权。
4、 效果、结果、后果（主要结果）、成果（最重要的成果）、结局
结果、效果：使用最广泛，是中性词，可指好的结果（效果），也可指坏的结果（效 果）。
后果：最后的结果。多用在坏的的方面，一般情况下，结果可以代替后果。
5、 影响——积极影响+消极影响
积极影响包含作用、意义等，这类中考复习时要重视。
例【2008甘肃白银市】观察下列三幅图片：
①
②
③
观察图片并结合所学知识回答下列问题:
（1） 图1会议宣告了中国共产党的诞生，党的成立有何重大意义？ （2分）
（2） 图2会议有何重大历史意义？ （2分）
（3） 十一届三中全会作出了什么重大决策？ （4分）
消极影响包含危害、局限性、后果等。
例：新航路开辟影响：既加强各地联系，使世界连为一个整体，也带来一系列殖民掠 夺。
6、 性质：是事物所具有的特质,即此事物区别于它事物的根本属性，往往从阶级关系 入手。
7、 评价人和事的方法:既要看到成绩,更要看到问题；既要看到进步，更要看到局限。 不要过份强调一个人的作用。
⑴人物评价=属性+事迹+影响（进步+局限）+结论……
⑵事件、事态评价=概况+性质、特点+影响（进步/反动+正义/非义）+结论…
例：对洋务运动的评价：洋务运动没有使中国富强起来，（局限性）但它引进了西方 先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上刺激了中国资本主义的发 展，（作用）推动了中国近代化的进程（地位）。
8、 改革类的学习方法：（1）为什么要改革（2）怎么改革一-措施（3）改革的结果或 影响（4）经验、教训、认识、启示等。
9、 经验、教训、失败原因、认识、启示
经验，是实践成功后得到的认识。
教训，是从实践错误或失败后得到的认识。
二者的区别在于经验是指成功的东西，它有推广的价值，教训则是指失败的东西，它 可以作为一面镜子，供后者借鉴。回答“失败原因”和“教训”内容基本相同。
认识：历史试题的“认识”往往是以“谈谈你的……认识”形式表现的。这种“认识”， 实际上就是“评价”、“看法”“感想”，至少要回答“是什么”、“怎么样”才行。
例：对于日本人今天参拜靖国神社修改教科书等做法你有什么看法？
提示：我们对于日本否认在第二次世界大战中犯下侵略罪行的做法，表示强烈愤慨； 我们要时刻警惕日本军国主义的复活；现在我们青少年应该努力学习，准备将来报效祖国。
当今社会，我们仍要提防军。
启示：是人们受某种历史事物的启发指示而有所领悟，其特点是由此及彼。
例：你从中国近代化探索中得到了什么启示？
提示：中国人民具有勇往直前的探索精神，不屈不挠的抗争精神，具有忧患意识，进 取精神，对国家和民族的责任感和使命感。这段探索的结果是失败，说明无论是地主阶级 还是资产阶级都不能救中国，只有共产党才能救中，夯实基础
考前冲刺阶段的有效记忆，不需要什么都记，只需在理清线索，知道历史事件的来龙 去脉，知道其起因经过结果的基础上，按考点提纲抓住重点，专心记忆即可。记忆有多种 方法，如
“谐音记忆法”，如新航路开辟中的四位航海家“的哥打折”；侵华的八国联军之八 国：因祸得福，美日依靠一一英俄德法，美日意奥。
“对比记忆法”，如对“两次工业革命”，“两次世界大战”，这些能对比的历史事 件将其放一起进行对比学关键词。如《权利法案》记住住“自由、独立”，《人权宣言》记住“自由、财产”。
再如中华人民共和住“二标志人三新”,即中华人民共和国的成立， 标志着中国新民主主义革命已经取得伟