小语指导员述职报告(一).doc

小语指导员述职报告(一)
一、莫名我就喜欢你——为何走上指导员岗位当初听说中心校将设立指导员时，我还在五校任教。看看其条件，自己还比较适合，特别是年龄，我刚好搭上边，再一过一年我就会超龄，心想这也
小语指导员=述职报告详细内容：
第一篇：小语指导员___年述职报告
本人自___年担任小语指导员已经近一年了，回想起这一年的经历，有许多的感慨，下面向大家做以汇报。
一、莫名我就喜欢你——为何走上指导员岗位
当初听说中心校将设立指导员时，我还在五校任教。看看其条件，自己还比较适合，特别是年龄，我刚好搭上边，再一过一年我就会超龄，心想这也许是一次机会（至于是什么机会，我也不清楚，现在也没有搞明白）。同时我也想试试看自己能在这些指导员中处于什么位置——考试成绩，当时也没想太多，也没有确切把握一定能考上。后来考过试后才知道自己成绩并不理想成绩仅位于中间。一位好友听说我报考指导员，劝我说：“兄弟，别去当什么指导员，留下来我们一起干。去给别人当小使（sai）子，多没劲。我笑笑说：“我只想去试一试，还不一定能考上，现在还没有决定是否去干。”后来一次偶然的机会，遇到王应群主任，他问我对中心校设立指导员有何看法和想法。我就如实地表达了自己的认识。最后，他勉励我说：“我希望你能担任指导员，因为你的阅历比较丰富……”我倍受鼓舞。同时我也想站在不同的位置，思考问题的角度也许就不一样。有句广告词是这样说的：“高度决定视野，尺度把握人生。看到的世界大了，人生的舞台也就大了。”就这样，带着美好的憧憬，走上了指导员的位置。
二、让我欢喜让我忧——我的工作汇报
无论以后的工作有多难，无论以后的情况会发生什么变化，我都不应该改变自己的工作态度与工作初衷——服务。只要我本着一颗无私、无名、无利的心去工作，去真心为广大工作一线的老师们着想和服务，即使得不到别人的认可，我无怨无悔。我可以没有地位，我可以没有名利，我可以不被人看好，我可以比别人多受些苦，但我不能放弃自己的理想和自己的追求。干什么事，要干，就得干好。
在空间里一位网友看后给我留言说：“受到打击了。你一定会干的很出色的，相信自己。”我给她进行了回复：“只是昨天在教育局里开了一天的会，在那里我见有些中心校的冒号们对他们的指导员指指点点，我觉得生气和难过。我在想，在他们眼里指导员好像就是干活的，是一头牛，任他们指使的，没有一点地位。我可不是这样认为。我觉得他们不尊重他们的指导员——不过我们镇的里的领导没有这样现象，他们对我都很好。同时我也在思考一个问题：他们___不尊重他们的指导员，原因有两方面，一方面是他们的认识问题；第二是指导员的问题，也许那个指导员能力有限。我想作为一名指导员只有提高自己的工作能力，成为一个教育教学的行家里手，甚至高于自己的领导，让他们无话可说，才能赢得他们的尊重，第二是指导员要有自信，要有自尊，要以干好自己的工作，最好干得出色来赢取别人的尊重。”后来，我又拿别人的一句话给自己加油：“别人把我当牛看，我把自己当人看；别人把我当人看，我把自己当牛看。”
昨晚收到青铜峡市小学语文教研员任静的留言，很受感触。我问她离开了课堂是否遗憾。她说她很喜欢当教研员的工作，虽然失去了小课堂，但却得到了一个大课堂。她喜欢到各个地方去搞讲座，能做一个新课改的宣传者和播种者，她觉得工作是快乐的。
一个教研员，对工作如此的热爱真是难得啊。看到她的留言，我似有所悟：认真负责不是好，只有以工作为乐，这才能达到一种真正的境界。
___年___月___日一则短信（节选自《第一次培训》）
第一次培训结束后，中午，我接到一位同事发的短信：“不是捧场，而是学习。祝贺你的首场培训圆满成功。我敬佩您的尽职尽责：准备充分，内容丰富且有侧重，很娴熟地为一线老师答疑解难，俨然一位教育家……”
看完短信，我的心头一热——这两个星期的心血没有白费呀。
网友的留言，同事的短信对我来说都是极大有鼓舞，这更加坚定了我的信念：做最好的自己。即使你是一个非常普通的人，只要你乐于帮助别人，你就会变得非常重要。
___年___月___日培训有意义
这几天一直在忙第三次培训的事情——看书、搜集资料、做课件，感到很累。昨天晚上，看看自己准备的材料，想着参加培训的老师将与我___这些大师们的智慧，心中不禁觉得欣然。曾经在乡下的教书的时候有一个愿望就是能有机会到下面村小去，将自己对新课程的理解和在外面所接受的新的思想新的方法传递给他们，从而来影响他们的教学、他们的孩子，为家乡的教育做点贡献。想一想自己的这两次的培训和即将的第三次培训，也正是在做着这样的事情，只是地点的变化。突然感觉自己在做一件有意义的事情，感到一种幸福，有一种动力。累，也值得。如果有机会的情况下，我真希望再次回到老家去，去了却我未曾了却的心愿。
古人云：“平