四年级上册古诗复习PPT教案.pptx

四年级上册古诗复习
4.（）朝诗人（）的《 》写出失意宫女的生活和凄凉的心境以及对美好幸福生活的向往。这首诗我会默写：______,,_______.
（ ）的《 》表达了忧国忧民的情感，其中，“_____,_____。”这两句用夸张手法描写祖国山河的壮丽；“_____,______。”这两句表达了对朝廷未能收复失地的不满和失望。
《 》意境广阔、气势雄伟，其中的“_____,_______。”这两句表现力边疆将士不畏艰险、保卫边疆的决心。
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“诗佛”的诗人叫（ ）,他以诗，画名世，人称“（ ， ）”。本学期我们学过他的诗《 》，（ , 。）两句写春山花落、春山空寂；（ ， ）两句写月出、鸟鸣，营造出春山的一派生机，这种动景衬托出一种静谧的意境，以（ ）衬（ ），韵味无穷。
（ ）的《 》（ ）像一幅美妙的采莲图画，描写了采莲女们的劳动生活和青春的欢乐。我能默写：（ ）
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，压倒须眉的宋代女诗人__，号（易安居士），她的《 》起调高亢，“____ ，____。” 两句鲜明地提出了人生的价值取向：（人活着应当做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。）“____,_____。”两句写怀念不肯屈辱偷生回去见江东父老的项羽，讽刺南宋统治者苟且偷生的行为。
《望洞庭》中写湖光秋月和谐的两句是“_____,______。”其中_____一句直叙，______一句比喻，写出了月夜里洞庭湖不见浩瀚气势，显示出一种迷迷蒙蒙的朦胧美。“______,______。”写远望洞庭湖的湖光山色，将浮在水中的洞庭山比作放在白银盘里的青螺。全诗写景细致，比喻生动。
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“诗圣”的__是__朝诗人。他的一首以忧伤的心情回忆少年时无忧无虑的生活的诗是《 》，我会默写：____,_____。_____,____。
—黄河，如李白的“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”本学期我们也学过一个诗人所写的一首描写黄河的诗，是__的《 》,其中用夸张手法写黄河从遥远的天际携风卷浪、夹泥带沙直奔大海的两句是：“___,___。”景色写得惊心动魄，十分壮阔
。“______,______。”两句描写了一个奇特的景观：要直达银河，同去牛郎织女家，寄托了对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想以豪迈的语气倾吐出来，是一种朴实无华的美。
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、山水景物，以山水田园诗成就最高。其中一首诗写他带着仕途失意的痛苦，漫游了吴越一带，在暮江景色的描写中寄寓了愁思。这首诗的妙处是把淡淡愁思融入了江天暮景，一虚一实，一隐一现，创造了一种淡中有味、含而不露的朦胧美。这首诗是《》。
，幼时放牛至