小学一年级心理健康教育下册教案.doc

小学一年级心理健康教育下册教案.doc第一课我的“大家庭”
一、 教学目标：让学生能融入集体，培养学生的集体主义思想。
二、 教学重难点：
重点：让学生能够融入集体。
难点：培养学生的集体主义思想。
三、 教学准备：图片
四、 教学课时：一课时
五、 教学过程：
（一） 、导入 今天老师给大家讲一个故事，小兔生病住进了医院。
（二） 、体验坊。
1、实验室。
（1） 、和老师、同学们一起生活和学习，你有什么感觉？
（2） 、请你讲一讲在班级这个“大家庭”中开心的或者难忘的事情。
（3） 、夸夸我的“家庭成员”。
（三） 活动坊。
（1） 、准备相同的图画四幅，发给每个小组看一分钟，然后老师把第幅图画裁成 十片，要求各个小组在最短的时间内，用这些小纸片拼出原图。
（2） 、一齐来作画。
（3） 、说一说，集体生活对我有什么帮助？
（四） 、静思角。
1、生活在集体里，我感到： 2、为了集体，我要:
第二课 我的眼睛亮晶晶一一观察力训练
一、 教学目标：培养学生的观察力，让学生从玩乐中学会如何观察，得到观察 能力的发展和锻炼。
二、 教学重难点：重点：培养学生的观察力。难点：学会如何观察，运用雪亮 亮的眼睛。
三、 教学准备：图片
四、 教学课时：一课时
五、 教学过程：
（一） 、导入 我们每个同学都有一双雪亮亮的眼睛，老师今天想看看是不是每个
同学都一双善于观察的眼睛。
（二） 、体验坊。
1、实验室。
（1） 、学生闭起眼睛，回答老师提出的问题：课室有多少支日光灯？窗帘是什么
颜色的？黑板上面是什么？
（2） 、回答完后睁大眼睛，仔细观察一下我们的课室里有些什么东西。
（3） 、前后比一比，觉得怎么样？
（三） 活动坊。
1、训练营。
（1） 、（出示图片）细心观察，说说这些数字、图形、字母、笔画和标点符号有
些什么不同？
（2） 、（出示两幅相似的图片）观察下面的两幅图画，找出六个不同之处。
（3） 、（出示图片）请从下图中找出每排中两只相同的动物，并说出他们是第几 只。
2、游乐园。
（1）、仔细观察同桌，然后闭上眼睛，同桌这时改变自己一个地方，找出同桌身 上哪里变化了。
（四） 、静思角。
1、 怎样能让自己的眼睛亮晶晶。
2、 你有什么意见和建议。
第三课养成好习惯
一、 教学目的：
1、 正确认识学习习惯与学习质量之间的关系，体会良好习惯与不良习惯对学习 的促进与阻碍作用。
2、 全面检查并评估自己反映在各个学习环节中的学习习惯的优劣状况，形成矫 正不良学习习惯的强烈愿望。
3、 掌握纠正不良习惯的方法与技巧。
4、 感受因不良学习习惯阻碍学习进步而产生的捆饶体验。
二、 教学重难点：
1、 重点：检查并评估自己的学习习惯，学会矫正不良的学习习惯。
2、 难点：养成良好的习惯。
三、 教学时间一课时
四、 教学过程：
（一） 导入：上课之前，给你们讲一个小故事（可以是本班的优秀事迹）。
（二） 教学内容：完成鉴别判断部分
1、 学生自由评判自己的学习习惯怎样。
2、 四人小组的同学交流自己的看法和意见。
3、 全班交流，谈谈自己有没有良好的学习习惯。
4、 评一评。教师不必对具体和个别学生进行评价，只是针对现象进行估计，适 度表扬他们，并给他们指出需要改进的地方。
完成策略训练
1、 根据自己的亲身经历讲一个能反映自己已经养成良好的学习习惯的事迹。
2、 教师出示改进的几种方法和措施。“读一读” “制定训练计划” “学学别人”
3、 让学生进行讨论，并说出这些好方法的好处，最好能说出自己认为好的方法。 完成反思体验
1、 自己以前存在哪些不良习惯。
2、 本课学到了哪些矫正不良习惯的方法。
3、 准备打算用哪些方法，采取什么措施来该掉自己的不良习惯。
4、 有哪些值得保留的好习惯。
第四课老师真棒
一、 教学目标：让学生了解每个老师的本领，同时也体会老师的劳累。
二、 教学重难点：
重点：让学生了解每个老师都有了不起的本领。
难点：尊敬老师，关心老师。
三、 教学准备：图片
四、 教学课时：一课时
五、 教学过程：
（一） 、导入老师发个每个小朋友一张写有数字1——150的纸，请在每个数字 下打一个钩，如果觉得累，随时可以停下来。
（二） 、想想说说
1、 打完钩，你有什么感觉？
2、 老师为我们批改作业，每天可不止打150个钩，你觉得怎么样？
（三） 活动坊。
1、训练营。
（1） 、每个老师都江堰市有自己的本领，请小朋友做个小调查，或者请老师给大 演一下。
（2） 、看了老师的表演，你有什么想法呢？
（3） 、看表演，并想想为什么老师这么棒呢？为什么他平时只叫力气大