教师期中教学工作总结.docx

老师期中教学工作总结
老师期中教学工作总结
　　老师期中教学工作总结
　　本学期我担当三班级二班的语文和思想品德两门课程。其中工作已经结束了，回顾本阶段的教学工作，有很多的收获也有不足。现就本学期期中的教学工作作以总结。

　　一、敬重同学共性，促进同学全面进展
　　“敬重同学共性的训练才是真正的训练。”同学进入三班级后，他们在上课的学习习惯都有了较大的改进，能够认真听讲，认真完成家庭作业，乐于阅读，乐于写作。通过期中的考试成果分析，绝大多数同学成果比较优秀，他们在学习上比较能让老师省心。但是同学又总有同学的共性，比如，有的同学成果一好，老师一表扬，他们就有有些翘尾巴，然后成果就刷刷往下降;有的同学学习的自觉性还不够，离开了老师家长的管教就忘乎所以;还有同学基础太差，而家长对孩子的学习生活又比较放任自流，让老师特殊费心。针对班内同学的各种状况，我还是要运用不同的方法，争取让全部的同学都能在敬重共性的前提下，让他们取得不同的进步，既发挥他们的特长，又能让他们的学习成果进1步提高。这些同学就需要老师付出多余其他同学几倍甚至是十几倍的努力，才能有所收效的。
　　二、向四格外钟要质量 紧抓课堂教学
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　　备好课是上好课的前提，也是提高同学成果的关键环节。本学期我认真学习语文课程标准，认真钻研教材，紧抓语言文字的训练，深化挖掘文本、认真解读文本，基本认真争辩每一课的教学重点与难点，乐观向有阅历的老师请教，多和同班级的老师商量 教学中的问题。做好充分的预备走入课堂。认真指导同学练好钢笔字，对于难字，不好写的字，我总是多示范，多指导，多鼓舞，力争让每位同学都能有所进步。同学不管在写字、阅读、还是作文方面都有了长足的进步。
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　　“老师为了不教”，在教学中，我牢记这一点，留意培育同学的语文学习力量。为了真正提高同学自主学习的力量，我总是教给同学肯定的学习方法，然后进1步让同学运用老师所教的方法进行阅读。比如，三班级的课文有了略读课文，我就激发同学学习略读课文的爱好，教给同学自己阅读课文的方法。怎样学习略读课文呢?(1)默读课文，画出不生疏的字，借助拼音或查字典读准字音。(2)边读边思考：课文主要讲了一件什么事，槐乡的孩子可爱吗?你是从课文的哪些描写中体会到的?(3)自己有哪些不懂的地方，登记来，和同学争辩。我半扶半放指导同学学习槐乡的孩子这篇略读课文，同学信念十足，乐于学，主动学，取得了良好的教学效果。尤其是在下1步教学中，我将这种好的方法运用于教学中，提高了同学学习的乐观性与主动性，明显提高了同学的学习效率。
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　　同学的朗读力量是在不断训练的基础上提高的，因此，老师要想真正提高同学的朗读力量，就要实行机敏多样的方式，激发同学的朗读爱好，增加同学的朗读信念，强化同学的朗读技巧，不断提高同学的朗读力量。首先，我经常会以激励性的语言给同学以真诚的鼓舞，如，“你真会读书，你能抓住重点词语来读，”“老师也被你有感情地朗读打动了，老师也想试试好吗?”等等，同学在被老师鼓舞、表扬以后，越来