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三年级法制小报内容
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　　一年级法制教育手抄报图片(一)
　　一年级法制教育手抄报图片(二)
　　一年级法制教育手抄报图片(三)_。
　　一年级法制教育手抄报图片(四)
　　一年级法制教育手抄报图片图片(五)
　　一年级法制教育手抄报图片(六)
　　一年级法制教育手抄报图片：法制名人名言
　　民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。
　　——庞德
　　在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么?那就是“严格地服从，自由地批判”。 ——边沁
　　一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。 ——拉德布鲁赫
　　无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。
　　——阿奎那
　　真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。
　　——亚里士多德
　　宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。
　　——劳伦·却伯
　　法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。 ——查士丁尼
　　法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。 ——德沃金
　　法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。
　　——埃利希
　　一年级法制教育手抄报图片：六尺巷的故事
　　据《桐城县志略》和姚永朴先生的《旧闻随笔》载：清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。县官考虑纠纷双方都是官位显赫、名门望族，不敢轻易了断。在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：千里来书只为墙，让他三尺又何妨? 万里长城 今犹在，不见当年 秦始皇 。 家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两家礼让之举和张家不仗势压人的做法传为美谈。
　　一年级法制教育手抄报
　　手抄报图片：法制小知识
　　法制手抄报图片：学法 用法
　　法制手抄报图片：知法守法
八:法制手抄报内容大全
　　法制手抄报的绘制需要对法制有一定的了解，比如法制的简单内容，作用，和意义等等，当然最好有一些具体正面和反面实例，在手抄报中能够得以体现，这样的法制手抄报就很不错了，下面是由整理的法制手抄报内容大全， 需要浏览更多法制手抄报相关内容，请关注法制手抄报栏目。
　　法制手抄报(一)
　　不良行为的危害
　　从人民法院审理的未成年人犯罪案件中获悉，未成年人走上犯罪道路一般都是从不良行为开始的，有一个从劣迹→违纪→违法→犯罪的变化过程。不论是历史的，还是现实的，大量的事实告诉人们，青少年健康成长，就要积极预防不良行为、克服不良行为、矫治不良行为。
　　1、什么是不良行为?
　　未成年人的不良行为，是指违德、违纪、违法等越轨行为，也就是说，轻微违法或违背社会公德的行为。
　　我国《预防未成年人犯罪法》将不良行为划为两类：一类是不良行为;一类是严重不良行为。严重不良行为与不良行为在反社会规范这一点上没有区别，但存在程度上的差别。前者，涉及的是道德问题;后者，涉及的是严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。
　　《预防未成年人犯罪法》第十四条规定的应当教育未成年人不得实施的不良行为：(一)旷课、夜不归宿;(二)携带管制刀具;(三)打架斗殴、辱骂他人;(四)强行向他人索要财物;(五)偷窃、故意毁坏财物;(六)参与赌博或者变相赌博;(七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(九)其他严重违背社会公德的不良行为。
　　《预防未成年人犯罪法》第三十四条规定的未成年人不得实施的“严重不良行为”;(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;(二)携带管制刀具，屡教不改;(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(四)传播淫秽读物或者音像制品等;(五)进行淫乱或者色情、卖淫等行为;(六)多次偷窃;(七)多次赌博，屡教不改;(八)吸食、注射毒品;(九)其他严重危害社会的行为。
　　2、什么是违法行为?
　　违法行为，是指达到法定的责任年龄、具有责任能力的人实施的违背法律、法规规定的、有过错的、对社会有危险性或有害的行为。
　　违法行为按其性质可分为刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。其中，危害社会、违反刑事法律，应受刑罚处罚的行为是犯罪行为。行为的社会危害性是犯罪的最本质