1、正确、流利、有感情的朗读课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情。（重点）
2、联系课文内容，理解“梅花魂”中“魂”的含义。（难点）
课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？ 从哪件事情最能看出外祖父对梅花的喜爱？
1、自读课文，找出有关描写外祖父落泪的语句，并从中体会外祖父的思想感情。
1、读诗时无声地落泪。
2、不能回国时呜呜地哭泣。
3、送别时泪眼蒙眬。
外祖父三次落泪，表明他渴望回家返乡的强烈感情。
2、说说你是怎样理解课文第2自然段中写到的这几句诗的意思的？从这些诗句你体会出外祖父怎样的思想感情？
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
春草明年绿，
王孙归不归。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
1、小组讨论：用自己喜欢的方式读课文，找出描写外祖父喜爱梅花的词句，并说说从这些词句中体会到什么。
2、外祖父为何喜爱梅花，珍爱墨梅图？从课文找出相关语句，并说说自己的体会。
（外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。）
师生共议：快速浏览课文，想想从漂泊他乡的外祖父身上你感受到了什么。
（体会“魂”的含义）
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