一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教法学法五、教学过程六、板书设计意识的作用一、教材地位和作用教材分析学情分析教法学法教学过程板书设计意识的作用教学目标本框题是第五课的第二框,主要内容是意识的作用,与前一框题共同阐述了物质与意识的辩证关系。物质意识的关系问题是哲学的基本问题,因此学好本课是学好辩证唯物主义的基础。坚持一切从实际出发是本课的落脚点。意识的作用 :我班学生已经具备一定的分析和理解能力,能够在教师的指导下较好地开展合作探究活动,但是辩证思维尚不成熟,抽象思维能力相对较弱。 :高二学生独立意识和个体意识明显增强,学生渴望通过课堂参与来展示自己,获得更多的成功体验。 :通过前面的学习,学生已初步掌握了唯物主义的基本观点,理解了物质对意识的决定作用,为本课学习意识的能动作用奠定了基础。学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计二、学情分析教材分析意识的作用了解一切从实际出发,实事求是的含义。理解意识对物质具有能动作用。理解一切从实际出发,实事求是,把尊重客观规律和充分发挥人的主观能动性结合起来。知识目标能力目标情感态度价值观教学重点难点教材分析学情分析教学目标教学过程板书设计三、教学目标教法学法知识目标能力目标情感态度价值观教学重点难点意识的作用①逐步培养正确认识和改造世界的能力。②培养学生理论联系实际的能力。③培养学生将发挥主观能动性和尊重客观规律相结合的能力。教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计三、教学目标知识目标能力目标情感态度价值观教学重点难点意识的作用①形成辩证唯物主义的意识观; ②保持良好的精神风貌和旺盛的斗志,积极投身实践; ③初步树立实事求是的思想意识。教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计三、教学目标知识目标能力目标情感态度价值观教学重点难点意识的作用重点: 人能够能动地改造世界。难点: 坚持一切从实际出发。教材分析学情分析教学目标教学过程板书设计三、教学重点难点教法学法意识的作用情境法问题导学法教法教材分析学情分析教学目标教法学法板书设计四、教法学法教学过程意识的作用合作学习学法教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计四、教法学法探究学习自主学习意识的作用环节三环节四环节五教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计环节二环节一
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