数字及其它_口译专题训练之一.pdf

翻译讲堂 35 口译教室从实事求是的角度来看,学习口译的学生应该是那些基础英语学习(相当于大学六级)结束后,学习成绩优异,且对口译怀有特殊兴趣,也有这方面潜在特长的学生。对于这一定位,需要略做解释:第一,单单是成绩优异,若不善表达,一般不建议这些学生花费大量的精力去从事口译方面的训练——因为结果多劳而无功;第二,英语成绩优秀,口头表达顺畅,但对于口译工作缺乏兴趣和特长者,我们一般也不鼓励他们去从事一个与自己兴趣和特长相殊、结果事与愿违的专业训练。由此可见,学习口译,主要不是藉此学习英语,而是在英语已经熟练掌握的基础上,通过短时间(如半年到一年)的强化训练,使自己能够尽快胜任口译工作的那些学生。对于有志学习口译的学生来说,与数字相关的短语、句子,段落,乃至一连串的数字本身,都需要经过专门的训练。训练的方法,是从中译英入手,由浅入深,先由中英两种文字对数字构成的习惯表达方法的相异之处,找到表达的规律;然后渐渐从简单到复杂,做大量的练习。练习一般从千位数字开始,从基本位数,到基本位数加上附加位数。训练开始时,不鼓励使用阿拉伯数字,因为那样做,容易使接受训练者提前找到捷径,而依葫芦画瓢,为完成而完成,从而忽略对于数字本身形式内涵的关注。如下例: From Chinese to English (A)一千// 一千两百→一千两百五十六→九千四百八十三(B)三万// 三万五千→三万五千四百八十七→四万八千六百九十九(C)十二万// 十二万三千→十二万三千六百四十七→八十八万七千五百三十二(D)五百万// 五百三十万→五百三十万四千八百三十九→七百六十五万三千九百五十四(E)两千万// 两千三百万→两千三百万七千八百六十七→三千六百三十八万五千六百四十一(F)六亿// 六亿五千万→六亿五千四百七十八万→九亿四千五百九十八万一千零四十(G)十七亿// 十七亿六千四百万→九十八亿六千七百四十五万三千四百五十六上述的基本训练,可以通过自己的视译完成。但更好的方法,是通过听译完成,即:由别人连续不断地念出来,每一项的前两个数字为热身性质,最后两个数字为训练数字;每个数字之间的间隔为A、B两项三秒;C、D、E、F、G五项五秒。由于篇幅关系,训练的数字这里只给出两个,读者自己可以任意增加若干个。先由自己写出,然后交给训练伙伴按上述时间间隔连续读出, 期间自己独立完成。若不能顺利完成,则需要在这方面加强训练。由于接受训练者都是英语成绩优异者,上述练习的答案略去。经过上述第一步汉译英的练习后,第二步的训练,是做英译汉,如下例: From English to Chinese thousand (15,000); forty-eight thousand (48,000); twelve thousand (12,000); twenty-four thousand (24,000); 数字及其它: 口译专题训练之一(谢思迪上海外国语大学法学院) 36 y-three thousand (93,000); two million seven hundred and thirty-two thousand (2,732,000); forty-one million (41,000,000); eight mi