高中生物遗传题解题技巧.doc

高中生物遗传题解题技巧只要做会这一题你就 OK 了附答案小鼠是遗传学研究的常用实验材料,弯曲尾( B )对正常尾( b )显性。遗传学家针对小鼠的尾形进行了相应的遗传实验实验一: 父本弯曲尾母本正常尾子一代弯曲尾( ♀)∶正常尾( ♂) =1∶1 实验二: 遗传学家将一个 DNA 片段导入到子一代弯曲尾雌鼠的体细胞中, 通过克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠。( 说明:①插入的 DNA 片段本身不控制具体的性状; 小鼠体内存在该 DNA 片段,B不表达,b 基因的表达不受影响;②若小鼠的受精卵无控制尾形的基因(B、b), 将导致胚胎致死。) 请回答: (1 )控制小鼠尾形的基因位于_____________ 染色体上。(2 )培育该转基因小鼠,需运用____________ 技术将含有外源 DNA 的体细胞核与_____________ 融合形成重组细胞, 经胚胎体外培养到早期胚胎再移植到___________ (填“已配种”或“未配种”)的代孕雌鼠的输卵管或子宫角。(3) 遗传学家认为该 DNA 片段插入到小鼠染色体上的位置有 4 种可能(见下图) 。为确定具体的插入位置,进行了相应的杂交实验。(不考虑交叉互换) 实验方案: 让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠杂交, 统计子代的表现型种类及比例。结果与结论: ①若子代正常尾雌鼠: 弯曲尾雌鼠: 正常尾雄鼠: 弯曲尾雄鼠=1:1:1:1 , 则该 DNA 片段的插入位置属于第 1 种可能性; ②若子代____________ ,则该 DNA 片段的插入位置属于第 2 种可能性。③若子代____________ ,则该 DNA 片段的插入位置属于第 3 种可能性; ④若子代____________ ,则该 DNA 片段的插入位置属于第 4 种可能性。(请用遗传图解表示, B 基因被插入破坏后,用 E 基因表示)。宝典心法 1. 不管用什么方法,将这道题弄懂。 2. 不但要懂,还要能够 8 分钟内做出来,思路像做四则运算一样清晰。 3. 不但要思路清晰, 还要认真抄写下来, 然后在接下来的一周内, 每天没事就看看, 看个几十遍,让此过程在大脑中自然流转。 4. 最后给 10 个同学讲这个题,而且一定要讲明白,讲透彻,把他们讲会为止。至此,生物遗传的 10 个重点、难点就被你拿下了。我敢说,只此一项,顶你泛泛的做 1000 道遗传题! 从此,高中生物对阁下来说,就和初中生物没什么区别了。而且,更关键的是:你会觉得看到的世界和以前怎么不一样了呢? 备注: 10 个重、难点分别为: 1. 同源染色体、非同源染色体 2. 分离定律 3. 自由组合定律 4. 基因型和表现型的关系 5. 致死问题 6. 基因互作(略超纲) 7. 基因工程 8. 细胞工程 9. 分类讨论能力 10. 伴性遗传 ANSWER (1)X(2 )核移植?? 去核卵细胞? 未配种(3)②正常尾雌鼠: 弯曲尾雌鼠: 正常尾雄鼠: 弯曲尾雄鼠=3:1:3:1 ( 或弯曲尾: 正常尾=1:3 ) ③全为正常尾,且雌雄比例为 1:1 (或正常尾雌鼠:正常尾雄鼠=1:1 ) ④全为正常尾,且雌雄比例为 2:1 (正常尾雌鼠:正常尾雄鼠=2:1 ) (亲本基因型 1 分,子代基因型表现型 1 分,比例 1 分,配子及符号 1 分) 【解析】试题分