6年级下教案.doc

6年级下教案.doc课程表
2017年02月27日
\星苴 课
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
2
3
5. 1

6. 1
4

5
5. 1
6. 1

6

7
教学进度表
周次
日期
进度
1
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古风新韵
2
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古风新韵
3
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月下踏歌
4
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月下踏歌
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银屏之声
6
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银屏之声
7
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美好祝愿
8
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美好祝愿
9
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快乐的阳光
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快乐的阳光
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神奇的印象
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神奇的印象
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放飞梦想
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放飞梦想
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满族乡情
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满族乡情
本年段学习目标：
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动 能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形 式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术 的魅力吸引学生。
保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。
培养艺术想像和创造力。
培养乐观的态度和友爱精神。
全册教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动 能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增 加音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
1、认识国外的优秀作曲家，如奥地利著名作曲家舒伯特，初步了解 其音乐的特点，学习舒伯特的歌曲。
2、 聆听河北民间音乐，听辨出管子、啖呐、板胡的音色，感受比较不 同地区的不同音乐风格。
3、 有感情地唱好风格不同的歌曲。了解舞曲，包括常见的三拍子舞曲： 圆舞曲、小步舞曲、玛祖卡舞曲；二、四拍子的波尔卡舞曲、探戈舞曲等, 并了解这些舞曲的拍子特点。
4、 认识民族乐器中的打击乐器的分类，欣赏打击乐器的典型作品，体 会民族打击乐器的魅力所在。知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲 民间乐器，并能听辨出这些乐器的音色。
5、 初步了解大合唱、组歌。接触现代、各民族的音乐，接触各国、各 洲的音乐，欣赏典型的外国影片插曲《音乐之声》和亚洲民间乐器片段
第一课古风新韵
教学目标
聆听两手古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。 知道歌曲《但愿人长久》在句结束音运用上的特点， 已经所表达的情景和情感。
能饱含深情背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母 爱的感激之情。
能用轻柔、连贯的声音演唱《花非花》。
在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐 器古琴，并记住古琴的音色。
学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴 合奏竖笛曲《大鹿》。
教学建议
本学期是小学阶段的最后一个学期，学生在音乐 学习上已经有了 一定的音乐理解能力，可抓住本课 主题“古风新韵"，引导学生进行思考。
结合认识古琴的学习，拉近民族音乐文化和学生 之间的距离。
拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作 品O
第一课时
一、 聆听古琴曲《关山月》
1、 导入
聆听古琴曲片段，教师可以演奏乐器的音色上引导 学生感受乐曲的古典味道。并提问，听到这首音乐， 你好像看到了什么情景。
自选一首与古琴曲《关山月》意境相配的古诗， 进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。
二、 聆听歌曲《但愿人长久》
简单赏析苏轼诗歌《水调歌头》及创作背景，知 道诗词所表达的感情。
有感情配乐朗诵《水调歌头》，可选用本课古琴 曲或歌曲作为背景音乐，朗诵后学生谈谈不同配乐 有什么不同感受。
聆听歌曲《但愿人长久》，听出歌曲在乐句结束 音的运用特点。
对比聆听邓丽君和王菲演唱版本，比较她们在演 绎这首歌曲中的不同韵味。
第二课时
一、演唱《游子吟》
《咏鹅》《春晓》《静夜诗》等古诗诗歌
入手。
初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。
再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化。
用歌曲的伴奏音乐做背景音乐，请学生朗诵《游 子吟》两边。
学唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。
视唱旋律。
跟着音乐哼唱歌曲的旋律，体会两段旋律在 音区、旋律进行方面的不同。
学唱歌词，延长歌曲。
第三课时
一、演唱歌曲《花非花》
从歌曲