漫画类练习题.docx

漫画类练习题.docx漫画类练习题
2008年中考漫画评析题专题复习
中考目标聚焦
考点锁定
漫画评析题是运用漫画创设情景，引导学生揭寓意、析现象、谈启示、提建议、说做法 的一种命题形式，综合考查学生理解问题、分析问题、解决问题的能力，这类试题题型活 泼多样，选择题、简答题、分析说明题都可入漫画，此类题是近年中考常见的题型，它利 用漫画形象生动的特点对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，或对某些 行为加以肯定、表扬，从而给人以启辿和教育。漫画题设计新颖别致、构思精巧，能全面 考查学生的阅读，理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力， 具有人文性、启发性和开放性，是命题者较为青睐的一种命题形式，有利于考查学生思想 觉悟和是非观念，解答好漫画题成为提高中考成绩的一个关键。
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解答漫画类试题必须做到以下几个方面：
1、 看：认真细致观察漫画，弄清漫画的深刻内涵。漫画一般由标题与画面组成，阅读 漫画要以标题为切入口和突破口，全面仔细地观察漫画，弄清漫画的表面现象，思考出哪 些基本观点或原理与漫画寓意相吻合。漫画虽简单但寓意深刻，读懂漫画的寓意尤为重 要。一看漫画的标题，因为标题是漫画寓意的灵魂；二看漫画中的文字注释，它能为你提 供非常重要的信息；三看漫画的关键落笔点，特别要注意漫画的夸张之处或特别显眼的信 息。
2、 概：根据漫画的寓意及其引申义和课本知识相结合，特别是漫画型简答题,要多角 度、多层次和课本知识结合，正确运用发散思维和辩证思维方法，依据知识间的内在联 系，创造性地组织答案。由表及里概括出漫画的中心意思及其引申义。
3、 联：要运用科学的思维方法，弄清漫画的思想内涵，切不可匆忙落笔；明确解答范 围和设问角度，紧扣题意，寻根问底；要以问题为中心，以教材的基本知识为依托，多角 度、多层次地进行思考，漫画评析题具有内容多样性、设问广泛性、答案多元性、评分标 准灵活性等特点，用课木所学知识分析解决问题。
4、 答：答题要尽可能用政治术语回答问题；要根据所给分值确定所答内容的多少；要 分条答题，把相对重要的排在前面；同时要勇于创新，
敢于发表自己独到的见解。
下面就2006年中招政治试题中的三个实例来共同探讨一下
漫画类试题的解题方法。
例1、（2006年南通市）右边漫画说明（）
A、 我国尚未建立知识产权保护制度
B、 两少年没有市场经济观念
C、 我国的家庭教育十分有效
D、 两少年的守法意识强
例2、（2006盐城市）右边漫画中两个购买者的行为属于
（）
A、犯罪行为
1
B、 一般违法行为
C、 符合社会主义道德规范的行为
D、 促进社会发展的行为
漫画选择题，一般由漫画（含漫画中的文字），漫画标题、画注和选择要求三个要素构 成。漫画部分可能是一幅或一组漫画。题干以简单的文字提出问题，要求从备选选项中做 出选择。我们在做这类题时，首先要读懂漫画（包括漫画标题）的本意，进而理解其寓 意，了解命题者的意图，这是正确解答漫画题的关键。我们在阅读漫画时，要仔细揣摩， 通过漫画中的人物的神态，动作，表情，言语、其他事物的表面特征以及漫画标题等去揣 摩、把握命题者是想针破时弊、揭露问题还是想弘扬正气，展示成就。把握命题者的真实 意图，是我们做好这种题目的关键所在。漫画中的文字对准确理解漫画往往起着至关重要 的作用漫画中的文字对解读漫画起着提示、补充、说明、深化的作用，特别是漫画的 标题更是对漫画意图和主旨起着直接点化和揭示的作用。阅读中将漫画中的事物、漫画中 的文字联系起来进行理解，有利于从整体上把握漫画的中心和意图。其次，理解题干，分 析题肢，明确要求，正确选择是漫画选择题的归宿。如例1中的两少年不贪图便宜去买正 版光碟，说明他们守法意识非常强，给同学们作了一个很好的榜样。例2中同学贪图便 宜，明知是赃物而购买，其行为是错误的，是一种一般违法行为。
者，叔叔劳劫 多么黔
例3、（2006年南通市）“五一”假期，初中生小李帮妈妈干家务，爸爸认为他“不务 正业”，对他进行了一番耐人寻味的“思想教育”（见下图）：
K要你干家务，你的 任务就是学习，否则 将来你也干这个！
（1）小李的爸爸不让他干家务，你是怎样看待这种“疼爱”的？
（2）请你谈谈对“将来你也干这个！”的认识。
主观性漫画类试题，应做到“一析二联三解”三大步。析即剖析漫画，这是解题的前提 和基础。只有仔细审题，通过对漫画画面的观察，分析漫画的本意，引申说明漫画所蕴涵 的寓意。1、漫画中的人物、文字指代的是什么？ 2、人物的思想动机是什么？ 3、漫画中 的人物有没有实施动机的行为？ 4、其行为将会产生什么样的后果？等等。“联”即联系 教材，看看漫画反映的主题与教材中的哪些知识点相联系，