小学英语教案.doc

中心小学三年级( ____ )班英语(学科)上册教学计划班级情况分析: 教材分析: Story time 是单元核心板块。通过生动的课文,帮助学生掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,促进思维能力的发展,同时提高学生的综合人文素养。 Fun time 是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动,帮助学生熟练掌握 Story time 中呈现的主要词语和句型,以提高他们用英语进行简单交流的能力。 Cartoon time 是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠 Bobby 和小猫 Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事,帮助学生复习本单元的语言知识,训练语言技能,提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。 Letter time 是字母学习板块。通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范, 帮助学生从音、形两个方面熟练掌握 26个字母的大小写书写形式,培养学生正确的书写习惯。 Song time/Rhyme time 是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动,激发学生的兴趣,活跃学生的身心,帮助学生潜移默化地巩固所学内容,形成良好的语感,提高听说能力和思维能力。 Checkout time 是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标,通过形式多样的综合性语言应用活动,帮助学生复习巩固所学的主要内容。 Ticking time 是自我评价板块。通过自我评价,引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况,体验进步与成功,反思和调控自己的学习过程。按照《英语课程标准》的目标要求,在每个单元特地设置了 Learning tip ( 学习提示),在每四个单元之后还安排了一个 Project (综合语言实践项目)。Learning tip 通过简要的提示和说明,引导学生逐步掌握有效的学习方法,养成良好的学习习惯, 提高学习效率;同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。 Project 由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中,让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节,综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能,完成一定的学习任务,展现自己的学习成果。教学目标: 一、总体目标能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。二、语言技能听、做 、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 。 3. 能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。说、唱: 。 (内容以每个模块的话题为主。) 4首儿童歌曲、韵律诗 4首。 。玩、演 。 。 。认、读: (单词、词组) 。教学重、难点: : (1)三会句型、单词, 26个字母