海底世界.doc

海底世界

一、教学要求
：学会本课的生字词；了解课文内容；有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的段落。
：了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。
：培养学生收集处理信息的能力，学会运用多种方法描写事物。
二、教学重点
了解海底景色奇异和物产丰富的特点是教学的重点；难点是学习作者怎样把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法。
三、教具准备


四、教学课时 2课时
第一课时
一、创设情境，导入新课
。
。
二、初读课文，整体感知
学生自读课文，用自己的话说说课文讲了什么？
三、再读课文，把握内容
，勾划生字词，根据网页提示读准字音。
2.“开火车”“小组竞赛”检查学生生字的读音。
。教师相机纠正读音。
四、精读课文，合作探究
？
，引导质疑。
：为什么说海底真是个景色奇异、物产丰富的世界？
，选择自己喜欢的方式进行合作学习。
。
、观看录像等多种方式体会海底世界的景色奇异、物产丰富。
、活动有趣写具体的。
8. 指导朗读，背诵自己喜欢的段落。
五、总结全文，拓展能力
，向同学介绍你喜欢的一种海底动物或植物。（运用学到的方法）
。
作业设计
收集有关海底世界的资料，制作一张手抄报。
第二课时（略）
板书设计：
静中有声
动物多、有趣
海底世界 植物种类多、色彩多 景色奇异 物产丰富
矿藏丰富　
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海底世界
一、教材及网站资源分析：
《海底世界》是人教版第六册的一篇科普知识性课文，它以生动有趣的笔法，从光和声两方面描述海底的景象，从动物、植物、矿物等三方面介绍海底的物产，从而让人们认识到海底真是个景色奇异、物产丰富的世界，进一步激发广大学生热爱自然、探索自然的兴趣。对于本课可采用网络环境下的问题探究学习，它使本课有了丰富的外延，主要学科是语文，还涉及到地理、环保、社会、科学等方面的学科知识。

⑴知识与技能：在多媒体网络环境的作用下，帮助学生了解景色奇异、物产丰富的海底世界。能正确、流利、有感情地朗读课文。
⑵过程与方法：利用校园网，互联网络自主查寻收集资料拓宽学生视野，让学生了解丰富多彩的海底世界；完成学习报告，培养高级思维能力和信息搜集、处理和加工的能力；在学台上进行小组协作的形成性评价，培养自我评价能力。
⑶情感、态度、价值观：激发学生热爱自然，探索自然的兴趣。在网络环境的作用下，激发学生自主学习的兴趣，逐步培养学生运用现代信息技术帮助学习的意识。
、难点
利用网络，了解海底景色奇异、物产丰富的特点。
：
本课的难点是了解海底景色奇异、物产丰富的特点