《前滚翻》教学设计[23].doc

《前滚翻》教学设计
一、指导思想：
本课依据《义务教育体育与健康课程标准》的教学理念，坚持“健康第一“为指导思想，结合学生的实际情况而设计，在本课的教学中，通过游戏，激发学生的学习兴趣，逐步引领学生学习站立式起跑的动作方法练习，让学生在练习中体会动作，在游戏中掌握动作，教学步骤循序渐进，符合低年级学生的认知规律。二、教材分析：
前翻滚是学生喜爱的体育项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，同时也是生活中一种遇到危险时自我保护的方法。前滚翻动作，在人们碰到危险时能及时、灵敏地通过翻滚来有效地保护自己，避免受到伤害。前滚翻是一年级技巧练习的一项重要内容，通过练习能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力，培养学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和谐发展。
三、学情分析：
本节课的教学对象是二年级学生，运动基础较薄弱，侧重于感性。俗话说得好：兴趣是最好的老师，没有兴趣就没有好的学习效果。本班的学生天性好动、好玩、好奇，学习新知识速度快、模仿力较强，对体育课有浓厚的兴趣。 所以，本次课我主要通过设疑、提问、做游戏来诱导学生学习本课内容，同时通过自主练习、汇报展示、老师指导纠正、翻滚接力跑等内容来完成教学任务。同时结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。
四、教学目标
1、大部分学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质.
2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。
3、通过相互帮助和游戏比赛,培养学生克服困难、团结协作的精神和积极进取的优良品质。
五、教材重难点
重点：
滚动时团身要紧，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，滚动圆滑。
难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。
六、场地器材
录音机1台、 垒位垫10块
七、教学流程
：选用 “找朋友” 游戏激发学生的学习兴趣，在动感音乐的伴奏下进行热身操练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。
：教师引导让学生体验生活经历—激发学生的学习兴趣；讲解示范动作要领—建立动作概念；
：教师带领学生拍打放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。
八、教案
授课年级： 一年级 人数：30人 任课教师：韩佳伶
教学内容
1．前滚翻
2．游戏：小兔乖乖
教
学
目
标
1、大部分学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质.
2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。
3、通过相互帮助和游戏比赛,培养学生克服困难、团结协作的精神和积极进取的优良品质。
课的结构
课的内容
指导与练习法
运动负荷
次
数
时间
开
始 部
分
1 分钟
1．体委整队、报告人数。
2．师生问好，宣布教学内容。
3．强调活动安全，鼓励学习。
队形：
要求：
1．集合快、静、齐。
2. 报数口号响亮。
2．注意安全，有序活动
准 备
部
分
7～8
分钟
：
指定数字报数