《祖国祖国我们爱你》 肖扬.doc

《祖国祖国我们爱你》 肖扬
教学目标:
1、随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》；
2、积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中体验乐趣。
教学重点：自信地、有表情地演唱歌曲。
教学难点：启发学生即兴创编歌词。
教学过程：
一、师生问好
伴随着欢快的音乐，学生听音乐拍手跑跳着进入教室。
师生问好。练习发声曲
二、情境导入
师：小朋友，今天老师为大家带来了一位新朋友，仔细瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了?
出示头饰：小蜡笔。
师：对，蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢！它还带来了4位好朋友。
引出歌词：小小蜡笔，穿花衣。
出示课件
红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上。
师问：蜡笔小精灵身上的衣裳漂不漂亮？它们都穿了一件什么样的衣服呀?它们衣服上的颜色都一样吗？有哪几种颜色?
师：我们可以用蜡笔画出精美的图案来装点我们的生活，装扮我们的世界，我们之所以这么快乐都源于我们有一个强大的祖国，只有在祖国温暖的怀抱里我们才能快乐幸福地成长，那么你们自己的祖国吗？今天我们就来学习歌曲——祖国祖国我们爱你。
三、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》
1、范唱
2、我们再来听一遍，这回说出歌曲的拍子、情绪和速度。
3、你们说的太好了，让我们来做一个照镜子的游戏。Xx xxx
(1)师读生跟 （2）生自己齐读
4、下面让我们静下来，用心再次感受歌曲的旋律。
5你们会唱了吗？让我们轻声跟琴唱一遍。
6、说说谁还有不会唱的地方，我们来一起帮他。师生共同解决难点。
7完整有表情地演唱
四、歌曲处理
师：你刚才在唱的时候，老师发现哪两句是重复的？为什么要重复呢？
生：因为只唱一句“祖国，祖国，我们爱你”我觉得好像还不能够表达出心中对祖国的爱，所以还要再重复一次。
师：那后面的那句跟前面那句在力度上要唱得一样吗？
师小结：后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。
完整演唱
分组用打击乐伴奏
四