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家庭电路

●课程标准
了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。
●教材分析
本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的。教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用。教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点，指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的，然后给出家庭电路和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路。再介绍了用测电笔分辨火线与零线的方法。教材详细说明了三孔插座、三脚插头、漏电保护器的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切。
●教参要求
1．了解家庭电路的组成部分及其作用，有初步的安全用电常识。
2．了解试电笔判定火线和零线的方法。
3．了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
●学情分析
学生的学习动力和热情大多来自他们的兴趣，联系学生身边的实际情况，通过观察实践活动，激发学生的思维和探究欲望，使学生对生活中物理现象的认识与掌握物理知识结合起来，加强学生的直接经验和亲身体验。
●学习目标
1．学生通过设计家庭电路模型知道家庭电路的组成和电路的链接方法。
2．通过动手组装模型了解电能表，总开关，保险装置，插座，用电器等。
3．通过自主学习了解火线，零线，地线和试电笔的构造及作用。
●教学重点
知道家庭电路的组成，了解家庭电路的连接。
●教学难点
通过实验了解家庭电路及其组成部分的作用。
●教学方法
观察法、讨论法、实验法。
●教学用具
光学演示板，小黑板，电能表，电闸，保险盒，插排，测电笔，同学们制作的“家庭电路演示板”
●课时安排
1课时
●教学过程
一、项目式学习之家庭电路
利用项目式教学，以目标为导向让学生达成学习目标。
设置目标
制作家庭电路演示板
为了目标自主学习
学生自学课本关于家庭电路内容，以小组形式提出问题。
使用道具制作家庭电路演示板模型
小组讨论确定家庭电路演示板的电路图，并使用道具制作纸张模型。
制作家庭电路演示板
利用真正的电学仪器，制作真正的家庭电路演示板。
二、进行新课教学
学们在已经完成部分家庭电路设计的基础上再次阅读课本105页到107页的内容回答下列问题。（同学们自己看书5min,以小组竞赛的方式回答问题，当场加小组积分，出示积分卡）
家庭电路中常见的设备有哪些？
电能表，总开关，保险盒（空气开关），漏电保护器，两孔插座，三孔插座，各类用电器。
当两根进户线进入千家万户时，这些设备怎样连接？连接的顺序又是怎样的？为什么？
让学生使用老师制作的电能表、总开关，保险盒现场放置位置，学习放置顺序，并且故意把总开关和保险盒换位置，问学生为什么不行（保险丝损坏了没办法换保险丝）。
把插座打开可以看到三条线，一条红色，一条蓝色，一条黄绿相间，这三条线分别叫什么？它们的功能都是什么？
红线是火线，提供220V电势，蓝线是零线，提供0V电势，黄绿相间的是地线，万一用电器外壳和电源火线之间绝缘层损坏，使外壳带点，电流就会流入大地，不至于让人受伤。
用什么装置辨别哪根线是火线？
试电笔
试电笔的