排球正面双手垫球.doc

排球正面双手垫球
一、指导思想
本课贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。以教材为依托，结合六年级学生的年龄、身心特点设计本课。教学中采用分层教学法，学习动作由易到难，循序渐进。利用分组教学法，使每个学生在与同伴的合作学习中技能得到提高，体验成功感，促进身心健康发展。在教学中既发挥教师的主导作用，又充分体现学生的主体地位，使学生在快乐中学习，在合作中锻炼。
二、教材分析
排球是学生较喜爱的运动项目之一，它不受场地限制，便于学生自主练三《体育与健康》的基础教材，主要以简单的技术技能学习为主。排球是由准备姿势、移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网等技术动作组成，以组织进攻和防守的隔网对抗类的球类运动项目。本课我们所要学习的是排球技术中的垫球技术即正面双手垫球。正面双手垫球技术是排球教学中最简单、最基础的技术。在学习的过程中要求多与同学交流沟通，鼓励合作学练，培养学生相互尊重、竞争与合作的意识，提高学生社会适应能力。
三、学情分析
六年级学生的想象力丰富、兴趣广泛，具备一定自觉、独立完成动作的能力，能够对事物进行直观的综合评价，但缺乏稳定性。引导学生通过互帮互助，初步掌握正面双手垫球的动作，着重突出合作探究学习方式。
四、教学方法
在教学过程中，根据“自主探究、合作学习”的教学模式，把教学重点从教师的“教”转移到学生的“学”上，充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生要学、会学。根据不同水平的练习让学生自主尝试练习、完善技能，使每个学生都参与到活动中去，在学中玩、玩中学，从而培养学生良好的人际交往能力并锻炼学生的团结协作能力。

教 学
内 容
排球正面双手垫球
第二课次
教 学
目 标
1、学生能说出排球正面双手垫球的动作要领，并明确练习方法。
2、大部分的学生能掌握排球双手正面垫球技术动作，发展学生的协调性、灵敏性，增强上下肢力量。
3、培养学生相互协作，互相帮助，互相合作的优良品质。
重难点
重点：双手正面垫球的部位
难点：击球时上下肢协调用力
课的
部分
时间
教学内容
课的组织与实施
教师活动
学生的活动
开
始
部
分
2
1、体育委员集合、整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课教学内容和目标。
4、教师和优秀生展示“打防”集中学生的注意力
宣布教学内容。

展示动作认真到位。
1、体委整队
2、认真观看展示动作，对于本节课的内容跃跃欲试。
准
备
部
分
6
1、慢跑+准备活动
在老师带领下，跟着前面的同学随着节奏慢跑。
边跑边做徒手操，后踢腿跑，跨步跑。
两人一球互抛互接。
组织学生进行练习。
提醒学生注意相互关照，保持连接。
提出2-3种方法进行变换。
结合场地、路线随机进行不同要求的连接跑，进行慢跑，然后一起做徒手操和步伐练习，形成一定配合意识。