硬笔书法教学系列之.doc

硬笔书法教学系列之
独体字的主笔规律
广州市海珠区万松园小学 肖剑锋
手机号码：**********
【教学目标】
  　，养成良好的书写习惯。
，能辨别独体字的主笔。
，写好独体字。
【学情分析】
二年级的孩子已学到独体字，也有初步的书写能力，但对于怎样写好独体字概念很模糊，未能归纳其书写规律。
因此，学生要通过本节课的学习，寻找独体字的主笔，初步掌握独体字主笔的规律；进而尝试通过练习，写好独体字。
【教学重点】
根据主笔的规律，写好主笔。
【教学难点】
能通过观察和分析，找到一个字的主笔，初步掌握主笔的规律。
【教学准备】
主笔分类工作纸、田字格书写工作纸、PPT
【教学课时】
　　一课时
【教学过程】
　一、设疑导入，激发期待
汉字分为合体字和独体字，独体字就是由一个汉字部件组成的汉字，不能再拆分。
汉字中有280个独体字。怎样才能把独体字写好呢？这节课我们就来探究一下。
二、初步感知，认识主笔
，（三，大，口）评价。为什么你们觉得写得好呢？
:我们要想把独体字写好，关键要把独体字的主笔写好。
？（一个字最主要的笔画，最突出，最引人注目的。）
？
出示坐标，标上左右上下四个方向。形成左右关系，上下一组关系。
，属于二维空间。每个方向都有主笔，出示“口”。那我们认为左右的关系比上下的关系更重要，所以，我们从左右关系来研究独体字的主笔规律。
【板书】主笔规律
6. 用一句话概括，就是看独体字的作用方向，那个笔画最长的笔画就是主笔。
三、讲解主笔，学习要诀
“横主笔”， 并示范 “ 一 士 于”。
“双翼主笔” ，并示范 “大 木 尤”。
“无主笔”， 并示范 “ 口 日 巾 ”。
四、游戏激趣，寻找规律
。（练习，订正）
：怎样把主笔写好？（突出主笔，写长，重