经开区第二小学教案.docx

经开区第二小学教案
课题
用拼音
学科
语文
年级
一年级
主备人
王甜甜
教学目标
，韵母，整体认读音节。
。
，能够使学生熟练的拼读音节，运用音节。
教学
重难点
区分几组易混的声母韵母，能够使学生熟练的拼读音节，运用音节。
教具准备
课件、拼音卡片、奖励卡片
学具准备
拼音纸
教学过程
内容调整
导入： 老师说过，上课认真听的孩子才是最聪明的老师看这节课谁是最聪明的孩子。 这节课老师带着大家一起进行拼总复得拼音王国是由哪三大家族组成的吗？
一、声母家族
1、独立整理，小组交流
现在我们在自己的拼音纸上整理声母，整理好后悄悄的读给你的小组成员听，在这儿老师有要求，占格要规范，书写要漂亮，写的时候还要注意你的坐姿，现在开始整理！
（教师巡视指导）
2、整体认读
师：老师现在也想听听你们读的怎么样？谁来读一读？
师：谁来评价评价他读的怎么样？（教师评价并奖励卡片）
师：谁还想再来读一读？（教师作评价）
师：同学们掌握的可真棒，那我们现在一起来读一读吧，记得声母读的时候要轻而短促
3、强调易写错拼音
师：谁还记得在拼音王国中老师强调过哪几个拼音是易错的？
右下半圆b b b，左下半圆d d d
右上半圆p p p，左下半圆q q q
师：你的记性可真好，老师也奖励你一个卡片，谁能分清？（教师出示卡片，考一考学生。）
4、游戏环节
师：你们可真棒，为了奖励大家，老师今天带来了一个小游戏，赶紧伸出你们的小手来一起跟着老师做吧！
5、强调易读错的拼音
在声母王国中老师还要提醒大家，还有几个拼音是我们要注意的，
出示PPT找同学来读一读，教师作评价。
6、巩固练习
师：兔八哥着急了，他让同学们帮个忙，帮我采蘑菇吧，你们谁来帮帮他？（以开小火车的方式帮兔八哥采蘑菇，教师注意评价）
二、韵母家族
1、独立整理，小组交流
师：同学们自己整理写规范，注意坐姿，整理好后，同样读给你们小组成员听，在别人读的时候，一定要仔细听，现在开始！
2、整体认读
师：谁来读给全班同学听一听？（生评、师评）
3、强调易错
师：在韵母家族中易错的都有谁呀？老师给半分钟的时间让大家记忆，半分钟之后，老师开始听写，看谁能都写对！
（听写完后，教师PPT上出现答案，让同学订正）
师：还有一个特殊的韵母er，它之所以特殊，是因为它只能单独做音节，不能和声母组合。
三、音节城堡
师：接下来我们一起进入音节城堡，看看在音节城堡中，我们又会遇到什么问题？
1、独立整理，小组交流