自然联想训练.docx

自然联想训练.docx⑴在黑板上写一个“火”字，请同学们说出与火有关的 事物与景象。
⑵在黑板上写“甜蜜”二字，请同学们联想与这个词有关 的词语。
⑶成语联想：在黑板上任意写两个成语（如“诗情画意” 和“愚公移山”）,请同学们从前一个成语的第一个字开 始，玩接龙游戏，直到说出后一个成语为止。
⑷请同学们说出汽车与自行车、桌子与椅子、桔子和苹果、 马和牛、收音机和电视机等的相似之处，说得越多越好。
⑸请将作家与曲线、报纸与热水瓶、奖状与皮带、脸盆与 电影、花与月亮等几组概念，用不超过四个阶段联系起来。 ⑹强迫联想训练：看能否将商场里的任意两种产品构成一 种新事物。
⑺我们周围熟知的许多事物，比如听诊器、充气轮胎等都 是人们在生产和生活实践中利用联想思维发明和创造出来 的，你能再举一些运用联想思维做出发明创造的例子吗？
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0 发表于2006-10-28 14:42:30只看该作者 倒序浏览
银海马
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联想是人们由一件事想到另一件事的心理活动。联想无任何框框也没有止境，而上 1）可以在创造活动中帮助人们摆脱习惯性思维的束缚；2）从众多的信息中获取:
英忆的秘诀就是联想”。联想无需合乎情理或: 的，有时联想越荒唐可笑，记忆效果越好。联想是增加提取线索的主要手段，生方 因为大脑储存信息的能力远远超过有意者抽象信息的能力。学生应经常进行联想i 越迅速，越容易。
人的思维有抽象思维、形象思维、灵感思维三种形式。形象思维不仅在创造£ 经验的积累，对大脑记忆信息的储存。提取都有极重要的作用。形象思维的主要;
联想在记忆过程中应用较多，对开发智力，学习其他各科知识，发明创造都: 种联想。
（一） 反向联想
------对给定的事物，从相反的角度去联想。
例1：上…---------…------…
例2：儿童—---------—否认
练习


（二） 相似联想
从意思相近的角度去联想。
例：喜欢---------------广阔 敏捷---……------美丽
练习题： 寒
（三） 接近联想
从时间上或空间上接近的事物去联想。
例：下雨…………… ……火
练习

（四）功能、属性联想
从事物的功能、属性角度去联想。
例：电视机………… 来水管---……冷冻食物
练习
.
（五）分类联想
例：交通工具---, 眼镜---
: ——
练习

（六） 组合联想
例：；；:
练习
；；；
（七） 转化联想
例：打针---……------科学家.
练习

（八） 具体化、形象化联想
例：爱…---………乞丐
练习
.：
（九） 谐音联想
数字类
7321— 一点轻伤而已141421…意思意思而已881064…爸爸是律师
字母/公式类
S=VT—四等舞厅 W=ITU—大不了等挨踢哟
词组、人名类
例：诗集传……“井”中“学历史”.香厂路--- ---------------望白杨. …………… 瓦罗蒂……多民歌
练习