苏教版四年级数学条形统计图1.doc

苏教版四年级数学条形统计图1
苏教版四年级数学——条形统计图1
　　教学内容:教材第79-80页例1,及练一练练习十八第1～2题.
教学目标:知识:认识条形统计图及其特点,知道制作条形统计图的一般步骤和方法,学会在有横轴和纵轴的图上画出条形,,能根据条形统计图的数据作数量的简单分析.
能力:初步认识统计图的意义和作用,初步形成统计的思想,并培养学生观察,分析和操作的能力.
情感:,渗透礼仪教育,培养爱国主义情感.
教学重难点:条形统计图的绘制与分析.
教学过程:
一,复习引新.
师:(出示全班同学的生日表)谁能看着这张表马上告诉大家,咱们班同学生日在哪一季度的人数最多 在哪一季度的人数最少
生:不能.
师:为什么不能啊 (数据太多太杂乱了)那我们有什么好办法能让人一目了然呢
生:可以制成统计表.
师:,那就请你们同桌合作完成统计表.(广播1人的)现在你能回答刚才那个问题了吗
生:回答.
小结:我们已经学过一些简单的统计,知道整理出的数据可以制成统计表,了解统计的结果.
二,教学新课
师:那这样的数据除了可以制成统计表,还有没有别的表示方法呢
生:还可以制成方块统计图.
师:你能具体解释一下吗
生:以个方块表示5人,
师:的确这种统计方式也是我们常见的,就按他说的,一个方块表示5人,制成方块统计图,我们来看一下是什么样子的
师:你能看懂这幅图吗 谁来说说你从图上看懂了什么
生:略.
师:你认为用图形来表示与上面的统计表比较,它有什么优点
生;形象具体,很容易看出谁多谁少.
师:看来这种方块图还是比较好的,(出示图2)现在你们就用方块图帮老师一个忙,在本子上把这张表格也制成方块图(给你们2分钟)
生:为难.
师:怎么了 有困难吗
生:数字太大,要画的方块太多了.
师:那据你们了解,还有别的统计图可以来试一试吗
生:有扇形统计图,折线统计图,条形统计图
师: :那你认为哪种比较适合来统计我们今天的内容:五2班同学生日.
生:自己浏览.
师:大家都选好了吗 请大家在网上投票.{广播}然后说说原因.(网上投票)〔准备开始〕
师:为什么大多数同学都选择条形统计图呢
生:因为很容易看出在哪个季度的生日人数多.
生:方块统计图和条形统计图很相似,把小方块连到一起就成可条形统计图了.
师:那就尊重大家的意见,我们就先来认识条形统计图,其它的以后再认识.
师:请大家以小组为单位针对这幅条形统计图{广播}仔细观察并讨论一下,看看你能了解哪些关于条形统计图的知识.
生:互相交流.
师:,你能看懂什么
生:介绍条形统计图.(教师出示)