作文培训家长总结会.ppt

123小结会议程: 五、与您分享四、暑假安排三、下期课程介绍二、学生情况分析一、本期课程汇报家长会议程 4一、本期课程汇报本学期课程总共十六次课。其中: ?命题作文四次( 包括半命题作文一次) ?阅读课四次( 写人、记事、写景、状物) ?室内体验课两次( 科学实验为主) ?专题训练课三次( 开头结尾、修改作文、复习) ?户外体验课一次( 种花生) ?想象类作文一次( 未来的……) ?亲子活动课一次( 感恩母亲) 涉及内容有: 写人、记事、游记、阅读、想象、创新作文。 5 ““一千个观众,有一千个哈姆雷特一千个观众,有一千个哈姆雷特””““一个孩子,有一千个心灵世界一个孩子,有一千个心灵世界””二、学生情况分析 6 优点: 1、技法掌握较好,能在文中灵活运用。 2、大部分同学在审题、构思上取得了很大的进步,语言也较之前细致,并能从生活中选择贴切的材料,抒发真情实感。存在问题: ,而不注重刻苦学有所提高,就容易沾沾自喜。 ,不肯用功刻苦,态度不端正, 作文成绩忽上忽下。 ,作文有待提高,写出来的文章平淡。 。 7 培根说: 培根说: ““习惯是一种顽强的巨大的力量,它习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生。可以主宰人生。””四年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键期。良好的学习习惯是孩子学习的“永动机”, 是孩子学业成功的一个关键因素。从习惯养成的特点来看,四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。习惯的培养越早越好,学习习惯的培养也是如此。日本的一项调查表明, 从小学四年级到高中三年级,随着学生年龄的增长,其学习习惯的得分并不增加,因此,养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级,孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变,而四年级以后,除非进行特殊的训练, 养成的学习习惯很难改变。 8三、下期课程安排萌芽阶段作文学习共上下两期,每期 16次课,每两次作文课后一次阅读课。即每期 10次作文技法课, 两次体验课,四次阅读课。其中,阅读会适量加入片段练习。 910 二、三年级二、三年级四年级审题选材立意◆推球理论构思——行文——表达五、六年级