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七查摆七强化个人发言稿-五查摆五强化个人自查(共15页).docx
七查摆七强化个人发言稿|五查摆五强化个人自查
[模版仅供参考,切勿通篇使用]
要把普通党员“五查摆五强化”、党员领导干部“七查摆七强化”贯穿学习教育全过程。以下是X为大家整理的关于七查摆七强化发言稿,给大家作为参考,欢迎阅读!
七查摆七强化发言稿篇1:
这次教育实践活动的主要任务聚集在作风建设上,集中解决情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风。四风题目危害极大,是严重侵害党的肌体的毒瘤。这次中心把解决四风题目作为教育实践活动的重点,捉住了要害,找准了**位。从整体上看,xx部分党员干部是一支识大体、顾大局,甘于奉献、乐于吃苦、认真细致、专业严谨的队伍,特别是中心八项规定出台后,会议得到精简,三公开支降落,文风精益求精,xx行风和党风廉政建设获得了很多新成绩。但我们也要苏醒地看到,四风题目还是不同程度地存在,有些乃至还比较严重。通过认真分析及征求群众意见,xx部分四风题目主要表现在:情势主义方面,一些领导干部存在好人主义思想,不敢管理,不敢碰硬,怕得罪人,对抵制xx数据上弄虚作假行为态度不够果断、查处不够有力;有的领导干部工作作风不够扎实,到基层调研不深进、不细致;有些xx制度管理和监督检查流于情势,有的地方依然存在用文件落实文件、靠会议落实会议的现象等。官僚主义方面,个别单位对上级的重要部署执行不够有力,对四大工程等重大xx改革举措落实得不够果断,行动缓慢;有的单位工作效力不够高,一些事议而未定、推委扯皮,有的乃至不了了之、不见结果;有的单位对基层干部群众的呼声和公道诉求回应不积极,重复调查较严重,报表偏多,减轻基层xx负担没有真正得到很好落实等。享乐主义和奢糜之风方面,有的干部安于现状,不思进取,工作平庸,纪律涣散;有的干部工作责任心不够强,积极性不够,不能认真负责地把关,领导没有要求、没有唆使的事不主动想、不主动办; 有的干部缺少创新精神和忧患意识,局限于过往的模式、习惯的做法,墨守成规,不敢突破、不愿改革;有的党员干部勤俭意识淡薄,浪费现象时有发生;极个别干部工作纪律松驰,上班时间办私事、玩游戏,等等。
这些四风题目固然发生在个别单位和个人,表现轻重也不尽一致,但假如我们不引发警觉、不切实加以整改,不但会严重削弱xx干部队伍的凝聚力战役力,还会对我们xx事业带来不可估计的损失。我们一定要进步对四风题目危害性、固执性的熟悉,通过教育实践活动,真正对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检验、大扫除,努力打造一支为民务实清廉的xx队伍,切实提升xx部分执行力,切实提高工作效能。
党员干部认真对比四风教育活动的具体要求,查摆了自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的题目,从世界观、人生观、价值观上作自我解剖,找出了本身存在的突出题目,分析了思想本源,提出今后的努力方向和整改措施。党员之间展开了坦诚的批评与自我批评,相互帮助找题目、提建议,构成了团结议事,共谋发展,共同进步的和谐、民主的氛围。
下一步整改措施:
一、严纪律,树责任之风。制定完善了《考勤制度》、《值班制度》、《请销假制度》等一系列规章制度。本着用制度管人,用制度管事的原则,要求机关工作职员严格执行。
二、抓工作,树务实之风。责任到人,规范管理,在做好各项专业报表的同时,确保xx数据质量的基础上,积极做好信息工作。对各项工作要早思考、早研究、早谋划,梳理并明确全年工作任务。
三、重学习,树创新之风。采取写看的结合方式,向书本学习、向世界学习的学习模式,不断增强机关工作职员的学习意识。
四、优服务,树和谐之风。服务全县经济社会发展大局,进一步优化工作流程,践行热情、专心、耐心的服务工作理念。
一、大兴学习之风,继续坚持和推动党员三会一课制度,进步党员干部的文化知识素养和科学理论水平,牢固建立毕生学习理念。二、切实转变作风,密切联系群众,要求每位党员都要沉下身子,做到来到田间地头,坐到百姓炕头,群众放在心头。三、延续加强党风廉政建设,所有党员逐日都要照照镜子、整整衣冠、洗洗身子,营建干部清廉良好生态环境。四、增强责任意识,狠抓数据质量,务实工作,努力进步服务水平,为社会各级提供科学、正确的数据和调查报告。 查摆四风问题自查报告范文四:
根据局党委的安排部署,对照局党委《关于在全系统党组织和党员干部中深入开展讲正气、树新风暨一创双优集中教育活动的实施意见》的要求,我处严格按照市委和局党委的统一部署,扎实开展每一阶段活动,从4月22日转入第二阶段以来,始终坚持立足教育提高、采取工学相结合、重在推动工作的思路,对照思想认识上有新提高、工作作风上有新转变、工作业绩上有新起色的要求,深入调查研究,认真查找问题,现将自查报告情况汇报如下:
一、存在的主要问题
(一)理论学习抓
七查摆七强化个人发言稿-五查摆五强化个人自查(共15页) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
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