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《往返跑》教学设计
水平二（四年级）
单位：越秀区净慧体校
执教：危志杨
水平二往返跑单元教学计划
一、教学目标
1、初步了解快速跑技术，知道起跑、快速跑、制动的要领。
2. 初步掌握站立式起跑技术，提高起跑反应速度，增强途中跑能力，发展学生的奔跑及速度、灵敏、协调的能力等身体素质。
3、培养学生积极参与学习态度，增强学生之间相互帮助和相互配合的意识，培养勇敢、进取、集体主义精神。
二、教学内容安排：
课次
目标与要求
教学内容
重难点
教学手段
一
1、学习不同姿势快速反应起动的奔跑基本方法
2、通过多种姿势快速反应游戏发展位移速度的灵敏性
3、通过游戏培养同学团结协作、遵守规则的良好品质
1、各种姿势快速反应起动的奔跑
2、游戏：击掌接力赛
重点：位移速度、反应速度
难点：身体重心的及时调整
1、 跑步围成圆圈进行徒手操
2、 体验位移速度的感觉
3、体验起动过渡到快速奔跑
二
1、在掌握一定的奔跑技术后，更进一步促进他们在快速奔跑过程中的反应灵敏的变换方法
2、发展学生的奔跑及速度、灵敏、协调的能力。
3、培养学生良好的协作意识和团队精神，增强学生的集体凝聚力，并体验全体活动的乐趣
1．   往返跑
2游戏：   反应接力
重点：快速奔跑中的制动及起动
难点：身体的协调能力
1、分解练习制动转身动作
2、掌握要领体会往返的协调
3、按照能力选择折回点
4、叫号往返跑
三
1．通过练习，让学生体验加速跑，了解加速跑的方法
2．通过游戏活动，发展学生的协调性、灵敏性和加速跑的能力
3．通过游戏活动，增强学生的合作意识和团队精神
1．加速跑
2．游戏“叫号”追逐跑
重点：在跑中手脚协调配合
难点：在加速跑中注意身体姿势的变化
1、体验成功的乐趣
2、体验加速跑的小风车运用快速跑技术进行练习
3、按要求在安全的环境中进行活动
4、游戏中注意安全遵守游戏规则
四
1、让每个学生都愉快地参与游戏，培养学生对快速跑的学习兴趣2、通过游戏活动，体验快速跑的动作，了解快速跑的方法3、通过游戏练习，发展学生的反应、灵敏协调的能力4、通过游戏活动，发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力、加强与他人的团队合作意识
1、快速跑
2、游戏《木头人》
重点：在跑中手脚协调。
难点：在快速跑中保持正确的身体姿势
1、体验快速跑
2、体验快速跑技术
3、学生展示
4、运用快速跑技术进行游戏
5、按要求，在安全的环境中进行活动
五
1．学习在快速奔跑中，利用各种障碍，提高学生的动作协调能力2．通过学习障碍跑，训练身体的灵敏性、协调性
3．培养机智勇敢，合作探究、团结合作的精神
通过障碍物往返跑
重点：快速奔跑中通过障碍的有效方法。
难点：克服心理障碍，培养学衡
2、选出合适的小组表演
3、按顺序进行
广州市越秀区净慧体校教学设计 四年级（水平二）
一、指导思想:
本设计方案以国家教育部颁发的《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，按照水平（二）运动技能领域水平目标要求