《杜鹃圆舞曲》教案
【教学难点】
能在聆听音乐中辨别音乐形象的变化,区分乐段;能准确地说出圆舞曲的三拍子特点。
【教学过程】
一、导入
播放《杜鹃圆舞曲》上课铃声。
师:同学们,你们听过这段音乐吗?在哪听到的?(上课的铃声)是啊,每天上课的时候我们都会听到这段音乐,那么同学们知道这段音乐叫什么名字吗?是谁创作了这首音乐呢?这节课老师就带你们去了解有关这部作品的知识。
新课
(一)完整聆听《杜鹃圆舞曲》
1、师:刚刚我们听到的那段大家非常熟悉的音乐只是作品中的一小部分,下面我们完整的将这部音乐作品听一听,同学们想一想,关于这部作品你想知道哪些知识?
2、完整聆听音乐。
3、师:活泼的节奏和流畅的旋律,描绘了一幅生机盎然的景象,让人有一种舒畅、欢乐的感觉。关于这部音乐作品,同学们想了解哪些知识?
4、老师将同学们的想法整理了4个问题,请看大屏幕。
这部作品的名称是 。
这部作品是 国的作曲家 创作的.
这部作品是 拍子的。
这部作品分为 部分。
(二)分段欣赏音乐。
1、播放《杜鹃圆舞曲》引子部分,了解作品名称、作者。
师:听这段音乐,像什么声音?(鸟叫的声音)对,是鸟的叫声。同学们听一听是什么鸟呢?(教师学布谷鸟叫,同学们猜是布谷鸟)布谷鸟还有另外一个非常好听的名字——杜鹃鸟。挪威的作曲家约纳森曾经为无声电影的放映作钢琴配音,有一次,播放的影片表现的正是漂亮的杜鹃鸟,约纳森即兴创作了这部音乐作品。因为它是三拍子的,具有圆舞曲的风格,所以,约纳森为作品命名为《杜鹃圆舞曲》。
聆听第一乐段“爱唱歌的小杜鹃”。
(1)杜鹃鸟的叫声就像歌声一样,婉转动听,不信,请同学们听一听(初听)
(2)同学们说杜鹃的叫声好听吗?在音乐中,杜鹃叫了几声?是怎样叫的呢?(8声)
(3)杜鹃鸟叫声的节奏也很好听,我们来看一下,请同学们用双手模仿杜鹃的节奏。
练习节奏: X | X 0 X | X 0 | X | X XXXX| X0 |
(4)小杜鹃的歌声虽然好听,但是它只会“布谷布谷”叫,我们替它唱出歌词吧!
3 | 1 0 3 | 1 0 3 | 5 5313| 2 0
布 谷 布 谷 我 是一只小杜鹃
4 | 7 0 2 | 5 0 2 | 4 42 72 | 1 0 ||
布 谷 布 谷 我 是一名歌唱家
这只杜鹃是一只喜欢唱歌的杜鹃,我们为这个段音乐起一个名字吧!(《爱唱歌的小杜鹃》)
3、聆听第二乐段《玩耍的小杜鹃》
(1)喜欢唱歌的小杜鹃为大家唱了一首歌之后飞走了,这时候,树林里飞来了更多的小杜鹃,同学们听听它们在做什么?(玩、做游戏)
(2)主旋律应用了许多颤音,间杂着杜鹃的鸣叫声,好似杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去,一会儿在这个枝头跳跃,一会儿又在那个枝头唱歌,小杜鹃们玩的可真开心。同学们能用双手来模仿出小杜鹃飞翔的样子吗?
(3)再次播放音乐:手影。
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