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三位数加减一位数
沈英姿
教学目标：
1、掌握三位数加减一位数，并能正确计算。
2、通过两位数加减一位数的计算方法推算出三位数加减一位数的计算方法，逐步培养类比于推算的能力。
教学重点：
三位数加减一位数，特别是有进退位的加减法的计算。
教学难点：
连续进位的加法和连续退位的减法的计算方法。
教学过程：
一、复习铺垫
1、看卡片口算：
5+23= 46-3= 87+9= 70-5=
94+（）=100 47+5= 92-6=
说说47+5 、92-6你是怎样算的？
方法一：
47+ 5=52 92-6=86
7 + 5=12 12-6=6
40+12=52 80+6=86
师：两位数加减一位数，我们可以把个位上的数相加或相减，再同十位上的数合起来
方法二：在数射线上计算
+3 +2 -4 -2
47 50 52 86 90 92
47+ 3=50 92-2=90
50+2=52 90-4=86
3、小结：两位数加减一位数，也可以先相加或减到整十数再计算余下的数。
知识迁移，掌握新知
（一）探究百位上无进退位的三位数加减一位数的计算方法
1、师：熊猫乐乐也来参加我们的学习了，它见我们小朋友已经算出47+5=52，它就想考考大家这几道你会算么？怎么算？（完成在学习单上）
出示：
47+5=52
57+5=
67+5=
77+5=
师：熊猫乐乐又在77百位上加了一个“4”，那这题就变成了477+5，你会做三位数加一位数吗？（板书：三位数加 一位数）
2、学生独立思考，然后再同桌交流算法。
交流反馈算法，师根据学生发言演示并板书。
师：通过两位数加一位数推算出三位数加一位数，这个方法可行么？让我们利用数射线来验证一下。
+5
因为 77+5=82 77 82
+5
所以 477+5=482
477 482
师：三位数加一位数的计算，我们可以先想两位数加一位数，再推算出三位数加一位数。
师：还有其他方法么？
生：477+5=482
477+3=480
480+2=482
师：我们借助数射线来检验一下
+3 +2
477 480 482
师：