《海底村庄》.doc

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海底村庄》
《海底村庄》教学设计之一
佚名
第一课时
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识生字 13 个.。
3、理解课文内容 ,知道这篇科幻作品对海底村庄奇异景色的描写， 展示了现代科技对人类生活的巨大作用。
教学重难点：
1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习理解意义段，找出意义段的主要内容。 教学准备：小黑板，生字、词卡片。
课型：科幻作品。
教学方法：讨论、小组合作式
教学过程：
一、导入活动：
1、谈话：同学们，谁知道村庄建在哪儿？今天我们和作者一起 去参观海底村庄。
2、板书课题：《海底村庄》。（齐读课题 2 遍）
二、学习新课。
1、初读课文
⑴、选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。
⑵、出示生字，学生分组认读。
陌、屿、隧、锥、减、豪、输、牧、蠕、披、综、属、 纯
（请每组 1、 3 号同学起立教读 ）
⑶、出示生词，同桌读。
陌生、岛屿、自豪、运输、蠕动、牧场、披甲、综合、 金属、纯净
（指名教读 ）
2、熟读课文，理解课文。
⑴、学生自由读课文，说说 海底村庄怎么样？你从哪里知道
它真了不起？
⑵、齐读最后一个自然段。
⑶、指名读2 —6自然段。讨论：
a、 海底村庄是怎么样的？
b、 作者到观察站”看到了什么奇景？
c、 海水综合加工厂的特点有哪些？
⑷、齐读第一自然段。
a、 用自己的话说一说这一自然段讲了什么?
b、 采用什么•写作方法？
c、 找出参观的时间、地点、人物。
⑸、有感情地朗读课文。
* 你愿意住进海底村庄吗？理由是什么？
三、 作业布置：
1、 画一画你心目中的海底村庄。
2、 有感情地朗读课文。
四、 板书设计：
10、奇妙的海底世界
外观
作用
海底村庄
景色奇异
海水加工厂
第二课时
教学目标：学会正确书写 12 个字，并掌握每个字的笔顺规则
教学重难点：正确掌握每个字的笔顺规则。 教学准备：生字、