小学教师师德感言.pdf

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小学教师师德感言
篇一：小学教师师德感言范文
作为一名教师，在不同场合经常会
听到一些比较 “醒耳 ”的词语，如师德、
规范什么的，有时别人还会开玩笑说：
“别误人子弟啊！ ”这把我们教师想成什
么了 ⋯⋯
近阶段，通过学习师德生规，什么
是师德呢？我的理解是：师德是一名教
师应该具备的道德修养，师者为师亦为
范，学高为师，德高为范。走上三尺讲
台，教书育人；走下三尺讲台，为人师
表。以前的老领导在报告中说过： “师德
是师风形成的基础，师风就是师德培养
和成长的环境。就一所学校而言，师德
师风决定着学校的学风和校风，决定着
学校的人文风格和精神风貌，是办学水
平和办学实力的重要标志。 ”社会的兴衰
在教育，教育的成败在于老师。
作为一名教师，我们选择了教师这
个职业，就要清醒地看到自己的社会职
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责，就要准备着像蜡烛一样燃烧掉自己。
我们，作为今天的教师，职责是塑造培
养具有高尚人格，有责任感有先进意识
的有很强的生存能力、竞争能力和发展
能力的中国一代新人，理应教师自己首
先是一个有高尚道德，良好修养并能跟
上时代步伐的社会人。
所以为人师者我认为应该：
一、坚定的职业信念，立志献身于
小学教育事业。
坚定的信念，是教师职业道德修养
的基础，是教师积极性和创造性的源泉。
教师只有树立献身于教育事业的坚定信
念，才能真正热爱教师这个职业，但是
坚定信念的树立，有一个逐步确立，不
断加深和巩固的过程。每个教师从它准
备当老师的那一天起，就开始了对教师
职业的认识。此后，随着学习的不断深
入，尤其是实际投入到教育工作实践中
去，经过实践锻炼和体验，承受各种挫
折，吸取教训之后，不断加深认识，提
高思想觉悟，加深情感体验，经过种种
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思想的矛盾和斗争，最后建立起献身教
育，甘为人梯的坚定信念。 “老师 ”一词
包容了庄重、严肃、亲切、和蔼、刚正、
严厉 ⋯⋯ 多重角色的扮演者，于是，在
教学中我努力学习，建立科学的世界观
和奋发向上的人生观，正确认识和处理
个人、集体、国家之间的关系，深刻认
识新时期小学教育工作的社会意义和价
值；全身心投入到提高儿童教育工作中，
激活他们的欲望；克服困难，战胜挫折，
不断增强自己的承受力。从学习，自我
修养和亲身体验中，争取成就，体验教
师的工作不只是艰辛的事业，而是充满
了无限乐趣和幸福的事业，决心为其倾
注自己的全部心血。
二、用师爱唤醒学生的心灵。
师爱即对学生的爱，它包含了对全
体学生中每一个人的热爱、尊重、理解
和期待，是教师的一种高尚的道德情操。
老师对学生的爱，是教师顺利开展教育
工作最重要的条件之一。古今中外的教
育家无不重视师生之间的感情关系，把
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师爱视为教育的美德。我国近代大教育
家孔子主张对学生施于 “仁爱 ”，做到 “诲
人不倦 ”。我国近代教育家夏丐尊说： “教
育之没有情感，没有爱，如同池塘没有
水一样。没有水，就不成其为池塘，没
有爱就没有教育。 ”师生之间的感情联系
是一种纽带，是教育维系之所在。因此，
我认为师爱是教育的灵魂，是教育的前
提。
三、以身作