教学设计
一、教学目标
：了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。学习用绘画方式表现彩虹。
：在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。
3．情感、态度与价值观：感受美丽的彩虹；对彩虹的形状形成原理感兴趣，能与小朋友分享创作七彩虹的乐趣。
二、学情分析
本学期学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，平时作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
三、重点、难点
教学重点：
围绕主题进行简单的色彩想像创作七彩虹。
教学难点：
运用色彩，画出彩虹和心中的彩虹的故事。
四、教学过程
活动1【导入】
㈠、创设情境，导入新课
教师给学生出示带过来的彩虹波板糖，彩虹包包，让学生观察，并提出问题：
师：看到这些，你们会想到自然界中的哪种景象?
生：七彩虹
教师板书课题：4七彩虹
活动2【讲授】
㈡、讲授新课
？
教师出示课件，组织学生认真看书，找出课文给出的答案。
彩虹是一种自然现象，当阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，就会在天空上形成的七彩的拱形。
2．大家观察彩虹有哪些颜色组成？
红橙黄绿青蓝紫
3．认字游戏
游戏规则：请你把出显的字念出来。（通过游戏活动让学生具体认识表现彩虹的七种色彩的名称）
4．今天彩虹小镇的小朋友来邀请我们去参观他们的作品展，我们一起去看看他们画笔下的彩虹故事吧。
引导学生欣赏同龄小朋友的画，从而启发学生彩虹的故事是多样的，什么样的事情都可以发生。
5．你们想不想画画关于彩虹的故事？那么应该怎么去画？
同
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