: .
个人专业发展规划（杨帆）
姓名
杨帆
性别
女
年龄
42
学历
专科
职称
高级教师
教龄
22年
职务
无
所任学科
小学一年级语文
课题名称
个人2013年发展规划
个人专业
发展基础
本人于1991年毕业于贵州省铜仁民族师范学校，2006年6月取 得大学专科学历。本人具有较强的专业知识，热爱、关心、爱护学生，对 工作认真负责，工作责任性强，领导下达的各项任务会保质保量地完成。本 人也还存在一泄的不足，对学生的评价方式单一，自己的知识面还不够宽， 还需继续学习。
个人专业
发展目标
近期目标：认真钻研教材，认頁备课，认真上好每一堂课，认真批改作业， 在每一节课后及时反思的教学得失。
年度目标：把自己的教学业务上一个新台阶，积极参加务项培训，积极参加 各种教研活动。
个人发展目标与学校发展目标的关系：个人目标紧紧用绕学校目标来制定， 不违背学校发展目标。
一、多听优秀教师的课。
听课，是一个年轻教师快速成长的有效途径。我在上课之余， 积极聆听其他有经验的老教师的课，从中受到了很大的启发。每一 次听课，我都对照优秀老师的教学过程反思自己的讲课方法，择其 善者而从之，择吾不善者而改之，从而让我的课堂有了一定的进步。
二、 广泛阅读教学资料。
闲暇之余，我常常借阅《数学教学通讯》、《数学学习》等数学 专业期刊，登陆数学教学网站，学习新的教学思想和教学理念，拜 读数学特级教师的心得论文，借鉴新颖多样的教学方法，不断完善 自己的课堂。。
三、 及时进行课后反思。
具体措施
在教学成长的道路上，要避免犯同一个地方跌倒的错误，离不 开每一节课后的教学反思。每次讲课结束，我都会仔细回顾一下这 堂课的内容，反思在教学过程
个人专业发展规划(杨帆) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
