《游子吟》[1].doc

《游子吟》
教学内容：
歌曲《游子吟》。
教学课时：
1学时。 
教学目标：  
1、能学会演唱歌曲，并从中感受母子情，得到爱的教育。  
2、认识波音，并学会演唱。 
教学重难点： 
充分感受、体验、表现母子情。 
教学准备： 
多媒体教学系统、课件、钢琴。 
教学方法： 
本课以“情”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程中通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后的歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。分别用不同的母音哼唱，使学生进一步熟悉旋律，分析歌曲。通过学生自主参与讨论，探究了解音乐要素在表现歌曲情感的作用，使学生能在理性上把握歌曲。
教学过程： 
一、新课导入：  
播放诗朗诵《游子吟》。  
师：母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来妈妈给予自己孩子的都是无私的爱。今天我们来学习一首关于母爱的歌曲。（封面图）请同学们告诉老师，这幅图片描绘了什么？  
学生积极回答。 
师：同学们都回答地非常棒，主要描绘的是一位母亲为自己的孩子缝衣服的场景，图片上的游子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首千古流传的诗歌——《游子吟》。板书。全班齐读歌名。
二、吟读古诗，体验母子情。
1、同学们有感情地吟诵《游子吟》。  
2、“还记得这首诗表达了什么意思吗？”
师：慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她担心儿子迟迟难归，因此，细针密线把衣服缝的结实耐穿，但心里却盼着儿子早些平安回来。像小草似的的儿女，怎么也报答不了春天阳光般伟大的母爱。  
3、师：“大家对这首古诗都有着深刻的理解，让我们再次深情的读一遍。” 
三、导学训练，唱出母子情：  
1、看谱初听歌曲： 
a、2/4拍，划拍听歌曲。
b、感受歌曲的情绪和表达的感情。
c、发现新的音乐记号。 
2、再听歌曲，注意音乐记号。   
3、波音教学：