《绿叶》教案[1].doc

《绿叶》教案
江阴市南闸中心小学 许凌敏
教学内容
唱：《绿 叶》
认：换气记号
做：上音乐楼梯
教学目的
指导学生用柔美圆润的声音演唱歌曲《绿叶》，在演唱中较好地控制音量，提高学生的演唱能力，并从中受到美的熏陶。同时，通过本课的学习培养学生丰富的想象力，进行热爱大自然、保护环境的教育。
通过甲、乙两组不同音阶的练习和二声部曲调视唱，初步感受合唱的美妙音响效果。
教学重点：控制好气息，用抒情柔和的声音表现小树林之美。
教学难点：二声部合唱中声音的和谐与均衡
教学准备：多媒体课件、钢琴等
教学过程：
（一）师生问好！
（二）导入：同学们，今天老师给大家带来一张图片，这是老师五一去天柱山旅游时拍的一张风景照片，看到这样一幅山青水秀的漂亮图片，你们一定觉得心情特别舒畅吧，那么想不想随老师到山顶去看一看呢？好，那么就让我们带上愉快的心情一起出发吧！
（三）音乐游戏：
好，下面我们全班同学分成两大组一起开展登音乐山坡活动，我们从不同的山坡攀登，大家要注意步调一致喔。好，听口令一起攀登。
（四）新授：
1、同学们唱得真不错，我们终于顺利爬上了山坡，山上的树木真多啊，你看那一片片的小树林多美啊！你们看树木上的小树叶最神气了，它们舒展开腰肢，小小的，嫩嫩的，绿油油的，透出无限的活力，你能用优美的词语描绘一下这些小树林或树上的绿叶吗？
2、说得真不错，今天我们一起来学习一首日本民歌《绿叶》，老师请一位同学来读一读歌词。
集体有感情地朗读歌词，边读边体会歌词中所描绘的绿色美景和景中韵味。你知道这些词语是什么意思吗？
牌坊：形状象牌楼的建筑物，旧时用来宣扬封建礼教所谓的忠孝节义人物。
茅舍： 即茅屋，大多简陋矮小。
拂： 轻轻擦过。
溢：充满而流出来。
3、歌词写得真美，绿色充满着生命的活力也给我们带来了美妙的旋律，让我们一起静静地聆听这首优美而抒情的歌吧！
4、这是一首三拍子的歌曲，边听边轻轻LU哼唱旋律，用各种动作表现三拍子的韵律。
5、你能给歌曲分一分乐句吗？
a ：1—4小节 b：5—8小节 c ：9—12小节 d：13—18小节
6、学唱歌曲一、二声部

7、合唱练习


8、歌中的音乐记号分析：
a. 渐弱记号 渐强记号
连音线 换气记号
：可以使歌曲有流动性，充满动力，旋律更加有了线条感，能使人有美的享受