三年级上册数学教案(上册,数学教案).doc

三年级上册数学教案(上册,数学教案).doc三年级上册数学教案（上册，数学教案）
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三年级上册数学教案
一、情况分析
班级情况分析：
在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技 能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的 兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要 合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇 到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学 习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因 此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴 趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所 获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能 力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习 惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培
养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学 习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。二、教材 分析：
这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔 算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四 边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和 数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位 数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
三、教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生：
1、 会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验 算。
2、 会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、 三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的 有余数的除法。
3、 初步认识简单的分数（分母小于10）,会读、写分数 并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的 同分母分数的加减法。
4、 初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征, 会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长 的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的 长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念, 知道1千米二1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质 量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立 分、秒的时间观念，知道1分二60秒，会进行一些有关时间 的简单计算。
6、 初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确 定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发 生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做 出描述。
7、 能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活 中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、 分析及推理的能力。
8、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立 学好数学的信心。
9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、 体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运 用数学知识解决问题的能力。
三、教学措施：
本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，借助远程教 育资源上的内容，提高了学生的学习兴趣。上课时能积极思 考，积极发言， 口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题， 对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别 学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。1、深钻 教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟 要质量.
2、 、改进课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度. 运用激活练习，提高学生的学习兴趣。
3、 了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习 状况，不断提高学生的学习成绩。
4、 加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻 辑思维能力，培养学生思维的灵活性.
5、 虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教 改活动。
6、 加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深 钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教 学。
7、 根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。
由低到高。循序渐进的进行。
8、 注重培养学深的积极性，主动性和独立性。
9、 充分利用远程教育资源上的课件，案例，教学实录 等媒体资源结合教材，改革课堂教学结构，加强引导。
四、数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初
步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、 能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运 动的探索过程中，发展空间观念。
3、 在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简 单的归纳和类比。
5、