交流教师考核方案.doc

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岚县中小学交流支教教师考核办法（试行）
为加强城区学校教师到农村学校支教工作的规范管理和
考核，提高支教教师的工作积极性和教学质量，根据《岚县
推行城乡中小学教师交流支教工作的意见》 ，经研究，特制
定本办法。
一、考核内容及分值
1、 教育教学工作满意度测评（10分）
（1） 校级领导满意度测评（5分）。
（2） 同年段（相近学段）教师、所教学生满意度测评（ 5
分）。
对每位交流支教教师进行满意度测评， 取参加测评人员
平均分。以上两项测评得满意的各 5分、基本满意的各4分、
不满意的不得分。接收交流支教人员的学校对交流支教人员 的民主测评每学期不少于一次。
2、 出勤和工作量考核（30分）
（1）达到所在学校平均工作量得 10分；不达所在学校平 均工作量，依照交流支教人员实际工作量所占份额（实际承 担工作量与学校平均工作量之比 x 10）量分。
（2）全年满勤和年内请假不超过（含）五个工作日得 20
分；全年请假在六至十个工作日得 15分；连续请假超过两周 但未满四周或累计请假未超过四周计 10分；年内累计请假超
过一个月不得分（经县教育局批准的特殊情况除外） 。
3、 常规教学考核（20分）
交流支教人员精细化完成常规教学各个环节得 20分；教
案、作业批改、自习辅导等常规教学环节，在学校或上级督 查检查中，不论何种常规教学环节，凡有一次认定为不符合 学校规定和常规教学要求则扣除 1分，直至20分完全扣除。
4、教学质量考核（30分）
教学质量测评分优、 良、合格、不合格四档。优得30分， 良得24分，合格得18分，不合格不得分。
测评依据为学年末统考成绩，由支教人员所在学校与县 教研室核实无误后评定量分。
优：科均分、及格率、优生率指标均高于同类校同年级 （本中心同年级同科目）平均线。
良：科均分、及格率、优生率指标有一项高于同类校同 年级（本中心同年级同科目）平均线的。
合格：科均分不低于同类校同年级（本中心同年级同科 目）均分5-8分、及格率、优生率不低于同类校同年级（本 中心同年级同科目）平均线 15%
不合格：成绩严重低于同类校同年级（本中心同年级同 科目）或在原有基础上呈现明显退步的。
5、带动指导工作（10分）
（1） 每学期执教4次校级及以上公开课得 6分。
（2） 与所在支教学校教师结对帮扶，做好相互听课、评 课、研课工作，每周至少 1次，有听课、评课、研课笔记或 相关记录，得4分。
以上两项考核由具体实施考核学校根据平时考核客观 公正量分。
二、考核办法和时间
1、考核办法。考核工作由交流支教人员所在学校具体 负责实施，教育体育科技局监督。交流支教人员所在学校校 长为第一责任人。涉及学校要充分重视此项工作，成立考核 领导组，真实有效地做好平时考核和集中考核，确保考核结 果公平、公正、客观。
2、 考核时间。除“教学质量考核”项目外其它项目在 学校放暑假（每年7月份上旬）前完成。“教学质量考核”在学 年末统考成绩计算完毕后由所在学校分管教学副校长与教 研室联系核定，据本办法规定要求评定量分。
3、 每年7月底8月初，