我家的菜蓝子
一、教学目的：
通过画菜篮子盛蔬菜记忆画，学习构图口诀把自己熟悉蔬菜表现出来，要求表现一个构图饱满，有色恰当。
二、教学重点：
构图要饱满，短的蔬菜在前长的蔬菜在后，小的蔬菜在前大的蔬菜在后
三、教学难点：
蔬菜的形状和构图。
四、课时和作业要求：
（2）课时
。
，小在前大在后
。
五、教学过程：
第一节
教师活动
学生活动
效果
引入
说故事，好老师出门买菜，发现菜篮子不见了，请同学们帮忙画出菜篮子和蔬菜
听故事
激发学生的创作热情
讲授新课
课题—板书：我家的菜篮子
，你能说出它们是叫什么名称？形状是什么样子？什么样的色彩等。
，并仔细观察课件中的各种各样的蔬菜。
，启发学生思维。
（1）欣赏和讲解中，从中引出构图的基本知识。让学生知道画面的蔬菜短在前长在后，小在前大在后放在篮子里
（2）绘画方法，短的蔬菜在前长的蔬菜在后，小的蔬菜在前大的蔬菜在后
1回答老师的问题。
2西红柿，红通通，小白菜，绿油油，小小菜篮真丰富。
3分组讨论自己的感受和想法。
。
。
学生创作
，怎样布局。
，然后再配上长短不一，。
学生小结：说一说，你认识什么蔬菜，它们的形状、颜色有什么不同？
采用绘画方法画出一幅构图合理的蔬菜
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