溶液的酸碱性
新农学校 杨荷花
一、教学说明
七年级科学中已涉及“紫色石蕊和无色酚酞在酸性、中性、碱性溶液中变色及pH的测定”等内容，本章教材中“水和二氧化碳反应”，就是用紫色石蕊证明反应的发生。本课的部分内容在之前的学习中多次涉及，所以学生对于溶液的酸碱性并不陌生，但这些知识都是零散的，不成系统的。
本节课设计了两个探究活动，活动一测定六种液体的酸碱性，活动二测定六种液体的酸碱度，通过对两次实验结果的分析比较，得出溶液酸碱性与pH的关系；再从物质分类的角度，比较氯化铵溶液、盐酸的酸碱性，得出结论：酸性溶液不一定是酸的溶液；同样比较碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的酸碱性，得出结论：碱性溶液不一定是碱的溶液。通过学生的实验探究、对结果的分析，有效地突破了难点。
学生在探究活动中，通过实验、交流讨论、分析归纳等形式较系统和深入地学习溶液的酸碱性，完善并提高对溶液酸碱性的认识，将头脑中已有的知识系统化，网络化。
二、教学目标：
[知识与技能]1．知道常见酸碱指示剂在酸、碱性溶液中的颜色变化
2．知道pH范围和溶液酸碱性关系
3．知道生活中常见物质的酸碱性，了解pH对生活的重要性
[过程与方法]1．学会用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性
2．学会用pH试纸测定溶液的酸碱性和pH
[情感态度与价值观] 在实验探究过程中，形成团队合作精神和严谨的科学态度
三、教学重点与难点：
[教学重点] 测定溶液的酸碱性
溶液的酸碱性及酸碱性的强弱与pH的关系
[教学难点] 酸性溶液不一定是酸的溶液；碱性溶液不一定是碱的溶液。
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入
请学生品尝饮料。什么味道？
【讲述】酸味是物质酸性的一种反映，很多时候苦涩是物质碱性的一种反映。食品的酸碱性可以通过口尝的方法来确定，而化学实验室中溶液的酸碱性不能用品尝的方法。根据我们所学过的知识，用什么试剂可以检验溶液的酸碱性？
学生回答：酸的、苦涩的
通过感官体验溶液酸碱性的反映，引起学生的兴趣。
溶液的
酸碱性
和pH
【提问】1、常见的酸碱指示剂有哪些？
它们在酸性、碱性、中性溶液分别呈现
什么颜色？
2、通过石蕊、酚酞的变色，你觉得酚
酞能否鉴别酸性和中性溶液？
3、如果石蕊变红色，说明该溶液呈什
么性？如果酚酞变红色，说明该溶液呈
什么性？
学生思考并回答
温习旧知，将旧知识与当前问题结合，培养学生知识迁移能力
为后面探究实验打下基础
【探究活动一】用石蕊和酚酞检测溶液
的酸碱性
1、2组检测氢氧化钠溶液、蒸馏水、
氯化铵溶液的酸碱性
3、4组检测碳酸钠溶液、食盐水、盐酸的酸碱性
交流实验结果
学生实验、观察、思考、记录
学生交流、分享
培养学生的动手能力以及团结合作的精神
体验获取知识的过程，品尝成功的喜悦，维持学习的兴趣
【过渡】 同学们通过实验知道氯化铵
溶液、盐酸
溶液的酸碱性[2] 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
