活动主题:《足球“带控球”游戏》
教学设计
一、指导思想
明确“立德树人”的根本目的,坚持“健康第一”的指导思想,遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,以学生为主体,以分组循环练习为主线,通过游戏等教学法培养学生参与足球活动的兴趣和团结协作的意识,激发学生自主、合作、探究学习意识和能力,发展学生足球运动能力、健康行为、体育品德等核心素养,从而达到良好的教学效果。
教材分析
本课足球“带控球”游戏教材属于高中足球模块教学内容,其中包含有足球地面带球与控球的多数基本技术动作,是足球运动带控球的主要形式。内容中既有个人技术练习,同时也有对抗应用,既有单人对抗,也有团队对抗,使学生在攻防的过程中提高“带控球”的技术和能力。重点是培养参与的兴趣;难点是个人技术在对抗中应用的能力。
学情分析
本次课的教学对象是高中二年级足球模块学习的学生,是本模块攻守战术配合单元第一节,它是在学生具备一定的运、传、控等技术的基础上开展的游戏教学;这个年龄阶段的学生具有竞争意识、团队协作、独立学习和思考的能力。
教学方法
:游戏法、分组法、循环法、启发法、探索法、鼓励表扬法、先学后教法、媒介教学法等。
:学生在教师构建的平台中,自主、合作、探究式学练。
五、教学流程
导入阶段(兴趣的激发)---热身阶段(专项动作练习)---技能练习与运用阶段(“带控球”游戏)----素质增强练习(腰腹与腿部力量练习)----恢复放松活动(放松与总结)
课次:第1课时 科目:足球 人数:44人 授课时间:
班级:高二足球模块班 课型:新授 任课教师:胡学军 指导老师:蔡小林
教学内容
足球“带控球”游戏
单元位置
足球攻防战术配合单元第一节
学习目标
“带控球”基本技术概念。
%的同学能在“带控球”游戏中完成基本带控球技术动作,提高带控球变速、变向能力。
。
、遵守规则等意志品质
教学重点
激发兴趣,培养协作意识
教学难点
“带控球”基本技术的应用
教学流程
导入阶段---热身阶段---技能练习与运用阶段----素质增强练习----恢复放松活动
教学步奏
学习内容
教学策略
活动要求
组织形式
运动负荷
时间
次数
强度
思想动员与导入热身阶段 (7分钟)
一、课堂常规(图1)
体委整队、考勤
师生问好
宣布教学目标与课堂纪律要求
整理着装
安排见习生活动
运动安全教育
准备活动(图2)
课堂常规
安排见习生
安全教育提示
教师提示跑动路线及场地分配。
指导学生做好准备活动。
巡视参与热身活动,鼓励学生积极展示自我。
集队听从指挥、做到快、静、齐
明白本课学练目标以及需要达到的目标。
组长组织,分组做热身活动。
学生积极参与热身
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